- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Архимед заңы зертханалық жұмыс
Содержание
- 1. Архимед заңы зертханалық жұмыс
- 2. Архимед заңы –закон Архимеда-Archimedes’ principle Судың тығыздығы
- 3. Слайд 3
- 4. Сұрақтар:Сұйық өзіне батырылған денеге неліктен төменнен жоғары
- 5. Зертханалық жұмыс.
- 6. Сабақта пайдаланған құрал-жабдықтар: суы бар ыдыс, массасы
- 7. 1-тапсырма: су ішінде массасы 100г денеге әрекет
- 8. 2-тапсырма Сұйыққа батырылған денеге әрекет ететін Fы
- 9. Бір ағаш білеушені сынап құйылған ыдысқа, сосын
- 10. Рефлексия
- 11. Үй тапсырмасы: Неге тәрелкені суға қырымен салса
Архимед заңы –закон Архимеда-Archimedes’ principle Судың тығыздығы – плотность воды - density of waterКері итеруші күш – Выталкивающая сила - buoyant forceДененің көлемі – Объем тела - volume of the body
Слайд 2Архимед заңы –закон Архимеда-Archimedes’ principle
Судың тығыздығы – плотность воды -
density of water
Кері итеруші күш – Выталкивающая сила - buoyant force
Дененің көлемі – Объем тела - volume of the body
Кері итеруші күш – Выталкивающая сила - buoyant force
Дененің көлемі – Объем тела - volume of the body
Слайд 4Сұрақтар:
Сұйық өзіне батырылған денеге неліктен төменнен жоғары қарай бағытталған қысым түсіреді?
Архимед
күшінің әрекеті қалай байқалады?
Архимед күші қандай шамаларға тәуелді?
Архимед заңын пайдалана отырып, дененің тығыздығын қалай анықтауға болады?
Архимед күші қандай шамаларға тәуелді?
Архимед заңын пайдалана отырып, дененің тығыздығын қалай анықтауға болады?
Слайд 6Сабақта пайдаланған құрал-жабдықтар: суы бар ыдыс, массасы әр түрлі жүктер, динамометр,
мензурка, жіп, мектеп таразысы, көлемдері әр түрлі жүктер және тығыздығы әр түрлі сұйық (су, сұйық май)
Слайд 71-тапсырма: су ішінде массасы 100г денеге әрекет ететін ығыстырушы күшті өлшеу
Жұмыстың
барысы:
1-тапсырма: Су ішінде массасы 100г денеге әрекет ететін ығыстырушы күшті өлшеу
Жұмыстың барысы:
1. Мензурка көлемімен жүктің көлемін анықтау
2. Дененің өлшеген Vд көлемі мен су ρсу тығыздығы бойынша ығыстырылған су салмағын табу. Р0= ρсу Vд g
Vд=V2-V1 V1-судың бастапқы көлемі
V2- дене салынғаннан кейінгі көлемі
3. Денені жіпке байлап, динамометр ілгегіне іліп және оған әрекет етеін ауырлық күшін (дененің ауадағы салмағын) мәнін табыңдар. Р-?
4. Динамометрге ілінген жүкті түгелімен суға батырып, оның су ішіндегі салмағын анықтаңдар. Р1-?
5. Ығыстырушы күш ығыстырылған су салмағына тең бе? Тексеріңдер.
6. Тәжірибені басқа денемен жасаңдар
7. Кестеге алынған мәліметтерді жазу
1-тапсырма: Су ішінде массасы 100г денеге әрекет ететін ығыстырушы күшті өлшеу
Жұмыстың барысы:
1. Мензурка көлемімен жүктің көлемін анықтау
2. Дененің өлшеген Vд көлемі мен су ρсу тығыздығы бойынша ығыстырылған су салмағын табу. Р0= ρсу Vд g
Vд=V2-V1 V1-судың бастапқы көлемі
V2- дене салынғаннан кейінгі көлемі
3. Денені жіпке байлап, динамометр ілгегіне іліп және оған әрекет етеін ауырлық күшін (дененің ауадағы салмағын) мәнін табыңдар. Р-?
4. Динамометрге ілінген жүкті түгелімен суға батырып, оның су ішіндегі салмағын анықтаңдар. Р1-?
5. Ығыстырушы күш ығыстырылған су салмағына тең бе? Тексеріңдер.
6. Тәжірибені басқа денемен жасаңдар
7. Кестеге алынған мәліметтерді жазу
Слайд 82-тапсырма Сұйыққа батырылған денеге әрекет ететін Fы ығыстырушы күштің дене көлеміне
байланысты екенін тексеру
Құрал – жабдықтар: мектеп таразысы, массасы 100 гр болатын көлемдері әр түрлі екі дене, суы бар екі ыдыс.
Жұмыстың барысы:
Жүктерді таразы иіндеріне бекітіп, таразыны тепе теңдік қалпына келтіріңдер;
Егер екі денені де суы бар ыдыстардың ішіне батырсақ, таразының тепе теңдігі бұзыла ма? Сұраққа жауап беріңдер. Жауаптарыңды тәжірибеде тексеріңдер.
Құрал – жабдықтар: мектеп таразысы, массасы 100 гр болатын көлемдері әр түрлі екі дене, суы бар екі ыдыс.
Жұмыстың барысы:
Жүктерді таразы иіндеріне бекітіп, таразыны тепе теңдік қалпына келтіріңдер;
Егер екі денені де суы бар ыдыстардың ішіне батырсақ, таразының тепе теңдігі бұзыла ма? Сұраққа жауап беріңдер. Жауаптарыңды тәжірибеде тексеріңдер.
3-тапсырма Fы ығыстырушы күштің ρс сұйық тығыздығына байланысты екенін тексеру
Құрал – жабдықтар: мектеп таразысы, массалары мен көлемдері бірдей екі дене, суы бар және судан басқа кез келген сұйық құйылған ыдыстар;
Жұмыстың барысы:
Жүктерді таразы иіндеріне бекітіп, таразыны тепе теңдік қалпына келтіріңдер;
Егер бір денені де суы бар ыдысқа, екіншісін басқа сұйық құйылған ыдысқа батырса, таразының тепе – теңдігі бұзыла ма? Сұраққа жауап беріңдер. Жауаптарыңды тәжірибеде тексеріңдер.
Слайд 9Бір ағаш білеушені сынап құйылған ыдысқа, сосын су құйылған ыдысқа, одан
соң керосин құйылған ыдысқа салғандағы жағдайда білеушеге әрекет ететін Архимед күшін салыстырыңдар.
Слайд 11Үй тапсырмасы:
Неге тәрелкені суға қырымен салса батады, ал түбімен салса
батпайды? Түсіндірме әңгіме құрастыру 26 - жаттығу
