- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Активизация познавательной деятельности на уроках физики
Содержание
- 1. Активизация познавательной деятельности на уроках физики
- 2. Учитель физики МБОУ СОШ № 14 г. НовочеркасскаДемихова Елена Михайловна «Волшебство занимательной физики» Мастер-класс:
- 3. Создание условий для формирования интереса к изучению
- 4. Задачи: Познакомить участников мастер-класса
- 5. Экспериментальная деятельность Демонстрационный эксперимент Фронтальные лабораторные работыИндивидуальные и групповые исследованияДомашний эксперимент
- 6. Физический эксперимент……Можно применять на уроках физики: на
- 7. Роль физического эксперимента:Представляет собой иллюстрацию тех или
- 8. Чтобы поставить физический эксперимент, Вам необязательно нужен
- 9. «Сухим из воды»Нам потребуется:Тарелка Монета Крышка от пластиковой бутылкиЛисток бумаги Спички Стеклянный стакан
- 10. Объяснение эксперимента:Нагреваем воздух в стакане. Переворачиваем стакан.
- 11. «Четыре этажа»Нам потребуется:Стеклянный стаканЖидкости различной плотностиЛист бумаги
- 12. Объяснение эксперимента:Жидкости в бокале расположились в следующем
- 13. «Как надуть шарик в бутылке?»Нам потребуется:Пластиковая бутылкаВоздушный шарик Шило или другой острый предмет
- 14. Объяснение эксперимента:Попробуем надуть шарик в бутылке. Не
- 15. «Парадокс воздушных шаров»Нам потребуется:Воздушный шарик (2 шт.)Пластиковая трубка небольшого диаметра
- 16. Объяснение эксперимента:Чем меньше радиус сферы, тем больше
- 17. Удачи всем учителям – мастерам своего дела, экспериментаторам и вдохновителям!
Учитель физики МБОУ СОШ № 14 г. НовочеркасскаДемихова Елена Михайловна «Волшебство занимательной физики» Мастер-класс:
Слайд 2Учитель физики МБОУ СОШ № 14 г. Новочеркасска
Демихова Елена Михайловна
«Волшебство
занимательной физики»
Мастер-класс:
Слайд 3Создание условий для формирования интереса к изучению физики у учащихся •Отыскания средств,
которые привлекали бы учеников к изучению предмета, располагали бы их к совместной деятельности с учителем
Цели:
Слайд 4 Задачи:
Познакомить участников мастер-класса с одним из средств формирования
интереса к изучению физики – экспериментом
Сформировать познавательный интерес к предмету, положительное отношение к учению в целом, познанию нового
Развить интеллектуальную активность, совершенствовать память
Сформировать познавательный интерес к предмету, положительное отношение к учению в целом, познанию нового
Развить интеллектуальную активность, совершенствовать память
Слайд 5Экспериментальная деятельность
Демонстрационный эксперимент
Фронтальные
лабораторные работы
Индивидуальные и групповые исследования
Домашний эксперимент
Слайд 6Физический эксперимент…
…Можно применять на уроках физики:
на этапах постановки цели и
задач урока
создании проблемных ситуаций при изучении новой темы
применении новых знаний при закреплении.
создании проблемных ситуаций при изучении новой темы
применении новых знаний при закреплении.
Слайд 7Роль физического эксперимента:
Представляет собой иллюстрацию тех или иных явлений и закономерностей
Служит
источником знаний.
Доказывает справедливость различных теоретических положений.
Способствует выработке убежденности.
Развивает умения учащихся.
Доказывает справедливость различных теоретических положений.
Способствует выработке убежденности.
Развивает умения учащихся.
Слайд 8Чтобы поставить физический эксперимент, Вам необязательно нужен адронный коллайдер…. ….Достаточно
того, что есть у Вас под рукой…
Слайд 9
«Сухим из воды»
Нам
потребуется:
Тарелка
Монета
Крышка от пластиковой бутылки
Листок бумаги
Спички
Стеклянный стакан
Слайд 10Объяснение эксперимента:
Нагреваем воздух в стакане. Переворачиваем стакан. Воздух, остывает. Давление воздуха
становится меньше Атмосферного, и оно загоняет воду в стакан.
Слайд 12Объяснение эксперимента:
Жидкости в бокале расположились в следующем порядке: глицерин, подкрашенный солевой
раствор воды, масло, подкрашенный спирт. Самые тяжёлые - внизу, самые лёгкие – вверху. Самая большая плотность у глицерина, самая маленькая у спирта.
Слайд 13«Как надуть шарик в бутылке?»
Нам
потребуется:
Пластиковая бутылка
Воздушный шарик
Шило или другой
острый предмет
Слайд 14Объяснение эксперимента:
Попробуем надуть шарик в бутылке. Не получается, так как шарик
изолирует Атмосферой воздух в бутылке. При увеличении объема шарика воздух в бутылке сжимается, следовательно, давление увеличивается и препятствует надуванию шарика.
А если сделать отверстие в бутылке шилом, то давление воздуха станет равным Атмосферному, и шарик можно с легкостью надуть.
А если сделать отверстие в бутылке шилом, то давление воздуха станет равным Атмосферному, и шарик можно с легкостью надуть.
Слайд 15«Парадокс воздушных шаров»
Нам
потребуется:
Воздушный шарик
(2 шт.)
Пластиковая трубка небольшого
диаметра
Слайд 16Объяснение эксперимента:
Чем меньше радиус сферы, тем больше внутреннее давление воздуха в
шарике. Поэтому воздух «перетекает» из маленького шарика в большой.
Но при демонстрации опыта мы должны учитывать плотность резины.
Но при демонстрации опыта мы должны учитывать плотность резины.
