фізики у класах з вечірньою (змінною) формою навчання
спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії
старший учитель
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему І частина Портфоліо вчителя Олійник Світлани Станіславівни
Содержание
- 1. І частина Портфоліо вчителя Олійник Світлани Станіславівни
- 2. .Я вчитель фізикиІ пошуку істиниПрисвячую своє життя.Працюю
- 3. Використовую в роботіКонцепцію Креативної освіти, Коли знання у пошуках і дослідах Знаходять діти
- 4. Є вчителем у вечірній школі я,Тут однодумців
- 5. Найбільш ціную в людяхВірність, доброту,Ще – пунктуальністьЙ
- 6. “ Присвячую життя пошуку істини ”“ Знання
- 7. З метою розвитку креативної особистості учня, реалізації
- 8. “ Розкриття креативного потенціалу учнів через призму естетичного виховання на уроках фізики “
- 9. Про важливість естетичного виховання
- 10. “ Що можна сказати про красу науки,
- 11. Слайд 11
- 12. Що може краса? Її можливості різ- номанітні. виділи-Мо ті, які перевіре-Ні практикою.
- 13. Формування однієї із важливих сторін наукового
- 14. Пробудження інтересу до предмета, фізичного явища,
- 15. Підвищення ступеня засвоєння отриманих знань, розвиток пізнавальних та креативних здібностей учнів.
- 16. Формування умінь і навичок ефективно працювати
.Я вчитель фізикиІ пошуку істиниПрисвячую своє життя.Працюю в класахЗ вечірньою формоюнавчання.Надати другий шансВ житті і навчанні – Така моя метаІ намагання.
Слайд 2.
Я вчитель фізики
І пошуку істини
Присвячую своє життя.
Працюю в класах
З вечірньою формою
навчання.
Надати
другий шанс
В житті і навчанні –
Така моя мета
І намагання.
В житті і навчанні –
Така моя мета
І намагання.
Слайд 3Використовую в роботі
Концепцію Креативної освіти,
Коли знання у пошуках і дослідах
Знаходять діти
Слайд 4Є вчителем у вечірній школі я,
Тут однодумців колектив – моя сім’я,
Навчаю
учнів, вчуся у колег,
А також їхній досвід переймаю.
Усі інтерактивні методи вивчаю.
Я технологію “ Ситуація успіху ” застосувала,
Щоб у роботі з учнями вона мені допомагала.
А також їхній досвід переймаю.
Усі інтерактивні методи вивчаю.
Я технологію “ Ситуація успіху ” застосувала,
Щоб у роботі з учнями вона мені допомагала.
Слайд 5Найбільш ціную в людях
Вірність, доброту,
Ще – пунктуальність
Й внутрішню красу.
Тому використовую
Естетичне
виховання,
Щоб показати учням
Велич дослідів, експериментів,
Задач фізичних для повноцінного
І креативного навчання.
Щоб показати учням
Велич дослідів, експериментів,
Задач фізичних для повноцінного
І креативного навчання.
Слайд 6“ Присвячую життя пошуку істини ”
“ Знання лише тоді є знаннями,
коли
вони здобуті зусиллям свого
розуму ”
вони здобуті зусиллям свого
розуму ”
Творче кредо:
Мій девіз:
Слайд 7 З метою розвитку креативної особистості учня, реалізації сучасних підходів до навчання
та виховання, формування вмінь і навичок на основі фізичних теорій і законів, я впроваджую в педагогічну діяльність таку науково – методичну проблему:
Слайд 8“ Розкриття креативного потенціалу учнів через призму естетичного виховання на уроках
фізики “
Слайд 10 “ Що можна сказати про красу науки, красу уявних побудов, які
не намалювати на папері, не висікти на камені, не перекласти на музику? “
Слайд 13 Формування однієї із важливих сторін наукового світогляду школярів – уявлення
про природу як про струнку, гармонійно взаємозалежну і взаємообумовлену систему світобудови
Слайд 14 Пробудження інтересу до предмета, фізичного явища, експерименту, бажання осягнути сутність
фізичної теорії, закону, формули – аж до формування живого інтересу до “ переднього краю” науки, бажання креативно проявити себе.
Слайд 15
Підвищення ступеня засвоєння отриманих знань, розвиток пізнавальних та креативних
здібностей учнів.
Слайд 16 Формування умінь і навичок ефективно працювати на уроці як під
керівництвом учителя так і при самостійному виконанні завдань.
