Презентация, доклад на тему Бөлме өсімдіктері

білу дағдыларын жəне зерттеу, тəжірибе жүргізу жұмыстарына деген қызығушылықтарын дамыту.
Балалар ұжымында мейірімді қарым-қатынас жасай білуге тəрбиелеу.

көру; дидактикалық ойындар, жұмбақтар шешу, қарапайым зерттеу іс-əрекеттері, зерттеу мақсатындағы серуен, тақпақ жаттау.
Көрнекі құралдар: тақырып бойынша суреттер, түрлі- түсті қарындаштар, интерактивті құрал-жабдық.
Сөздік жұмыс: бөлме гүлдері, фикус, қазтамақ, шегіргүл, сабақ, жапырақ, тамыр, гүл.
Билингвалды компонент: гүл – цветок

Балалардың білімдерін белсендіру. Педагог бөлме гүлдері туралы жұмбақ оқиды. Педагог балаларға топ ішіне мұқият қарап, топта бөлме гүлдері бар ма екенін анықтауға тапсырма береді.
Балалар:  Жұмбақ шешеді: «Терезе алдында өсер – адамға қуаныш берер».
Жан-жақтарына қарап, бөлме гүлдерін көрсетеді.

тамырын көріп тұрсыңдар ма? Ол неліктен көрінбейді?
Балалар: Бөлме гүлдеріне қарап, олардың сабағы, гүлі, жапырағы бар екенін айтады. Тамырының топырақ арасында тығылып жатқанын да айтады.

қояды. Балаларға фикусты басқа өсімдіктермен салыстыруды сұрайды: мөлшері, жапырақтардың түсі, басқа да белгілерін салыстырады.

фикустың сабағы түзу, жапырақтары үлкен, сопақ, түсі қошқыл жасыл екенін анықтайды. Жапырағын ұстап, жылтыр, тегіс екенін айтады. Сонымен қатар қазтамақ, шортанқұйрық гүлдерін де зерттейді. Олардың жапырақтарын, сабақтарын, түстерін, гүлдерін т.б. зерттейді.

уақ.
Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.
Аяқты алға созайық
Тiк көтерiп, қозғайық. Т
ым сылбыр да болмайық Алға қарай озбайық.
Бiр, екi, үшi, бiр, екi, үш.

«шытырлақ» деп те атайды.

Гүлге қарайды, оны сипаттайды.
«Артығын тап» ойыны.
Əр қатардағы артық өсімдікті қоршап сызады. Өздерінің таңдауларын түсіндіреді

шаңын сүрту қажет.
Топырағын қопсыту қажет. Тыңайтқыштар себу қажет. Жарықты сүйетін гүлдерді жарық мол жерге қою керек т.б.

қойып, көздерін жұсады).
Жерден кішкентай өскін өсіп шықты. Ол бойын күнге созып, баяу өсе бастады. Міне, гүлшанақ (бутон) пайда болды. Гүл бір күлтесін ашты. (оң қолдарын жоғары созады) сонан соң екінші күлтесін ашты (сол қолын екінші жаққа созады, тағы екі күлтесі ашылды (екі қолдарын төменнен жоғарыға қарай созады), міне, гүл ашылды. Самал жел соқты, гүл желмен тербеле бастады. Ара ұшып келіп гүлге қонды.

таратады.
Балалар: Өздерінің ҰОҚ-ға қалай қатысқандарын шыршаны бояу арқылы бағалайды. Өте жақсы – түрлі түсті ойыншықтар салады; Жақсы – көк түсті ойыншықтардың суретін салады.

ауа жəне су қажет екендігін;
Қолданады: бөлме өсімдіктерін күту дағдыларын.