МБДОУ «Детский сад «Чайка»
Руководитель: Попова Л.И.
МБДОУ «Детский сад «Чайка» -
воспитатель.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Я исследователь
Содержание
- 1. Я исследователь
- 2. Актуальность: Пока существует человек на земле он будет употреблять воду, исследовать и изучать её.
- 3. Цель: Расширить представления о воде и её свойствах.
- 4. Гипотеза: Вода обладает разнообразными свойствами.
- 5. Задачи исследования: 1.Найти информацию в различных
- 6. Слайд 6
- 7. Чтобы узнать о свойствах воды Алина решила
- 8. Я налила в стакан воду и вынесла на холод. Вода замерзла и превратилась в лёд.
- 9. Я решила проверить на прозрачность воду и
- 10. А, что будет, если в один стакан
- 11. Я решила провести опыт с картинками.Картинки были
- 12. Можно доказать и по другому. Я положила
- 13. Вода принимает форму той ёмкости, в которую
- 14. Вода-вещество, которое находится в жидком состоянии, оно
- 15. А, что будет, если в воду добавить
- 16. Слайд 16
- 17. Я узнала:1.Вода прозрачная;2.У воды нет запаха;3.У воды
Актуальность: Пока существует человек на земле он будет употреблять воду, исследовать и изучать её.
Слайд 1Номинация - естественнонаучная
Тема: «Какой бывает вода»
Автор: Антропова Алина, 6
лет
МБДОУ «Детский сад «Чайка»
МБДОУ «Детский сад «Чайка»
Слайд 2Актуальность: Пока существует человек на земле он будет употреблять воду, исследовать и
изучать её.
Слайд 5Задачи исследования: 1.Найти информацию в различных источниках; 2.Провести опыты с водой. 3.Сделать выводы о
свойствах воды, полученных в результате проведенных опытов.
Слайд 7Чтобы узнать о свойствах воды Алина решила провести опыты.
Я взяла
стакан, налила в него воду-она течет, вливается и выливается-это вода находится в жидком состоянии.
Слайд 9Я решила проверить на прозрачность воду и молоко: в один стакан
я налила воду, а в другой молоко и поставила в стаканы ложки, и увидела, что в стакане с водой ложку видно, а в стакане с молоком нет.
Слайд 10А, что будет, если в один стакан добавить соль…
А в другой
стакан сахар?
Я заметила, что соль и сахар быстро растворяются в воде, вода при этом остаётся прозрачной.
Слайд 11Я решила провести опыт с картинками.
Картинки были видны через стакан.
Свойство прозрачности
воды можно доказать, помещая за стакан с водой разные картинки – можно увидеть, что находится за стаканом.
Слайд 12Можно доказать и по другому. Я положила картинку в тарелку и
налила в неё воду, также видно, что находится в тарелке, залитой водой.
Слайд 13Вода принимает форму той ёмкости, в которую её наливают. Я перелила
воду из стакана в разные ёмкости.
Слайд 14Вода-вещество, которое находится в жидком состоянии, оно бесцветное, прозрачное, не имеет
запаха, оно может изменять форму. Вода не имеет запаха. Я понюхала воду и убедилась в этом.
Слайд 15А, что будет, если в воду добавить желтую краску?
А в другой
стаканчик - зеленую?
Я увидела, что если добавить в воду краску - вода изменяет цвет.
Слайд 17Я узнала:
1.Вода прозрачная;
2.У воды нет запаха;
3.У воды нет вкуса;
4.Вода жидкая, может
течь.
От свойств воды зависит наша жизнь.
