класса МБОУ СОШ д.Кшлау-Елга Аскинский район Республики Башкортостан.
Руководитель : Шайхуллина Эльмира Фаузатовна
учитель башкирского языка и литературы.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по экологии Живи родник,живи
Содержание
- 1. Презентация по экологии Живи родник,живи
- 2. Родник – ты вечный всем причал, Ты
- 3. АктуальностьЗагрязнение окружающей среды;исчезновение родниковых источников;употребление чистой питьевой воды.
- 4. ПроблемаВследствие работ по мелиорации исчезли многие родники;
- 5. Цель Выявление степени важности родника в жизни
- 6. ЗадачиОзнакомление с родниками;расширение представлений о значении воды
- 7. ПредметЭкологическое состояние родников.
- 8. ГипотезаНаши родники не угаснут никогда, так как народ о них знает.
- 9. РезультатКраеведческий материал по состоянию вод родной деревни Кшлау-Елга.
- 10. Место проведения работыАскинский район, родники вблизи д.Кшлау- Елга.
- 11. ПродолжительностьС октября 2016 г. по январь 2017г.
- 12. Методы исследованияИзучение, анализ художественной литературы;наблюдение, обследование родников;сбор, изучение картографического материала;социологические исследования;описание истории родников;проблема благоустройства.
- 13. Ударил он мечом по горе….
- 14. Санаторий «Танып»
- 15. Плюсы и минусыСохраняет природные качества;не обеззараживают хлором,
- 16. Социологическое исследованиеПриняли участие 100 человек.Сделали анализ вопросов(табл. № 1).Вывод: большинство опрошенных предпочитают пить родниковую воду .
- 17. Результат посещаемости родника « Святой ключ»С
- 18. Результаты опроса
- 19. « Аскино» - «Асҡын»Происходит от названия речки Аскинка (вариант- Аҡсын).Аҡ сын – “ белое изваяние”.
- 20. Певцы нашего краяМарат ШайбаковДжалиль Гайбадуллин
- 21. 29 родников«Тозлы чишмә»«Яхшы чишмә»«Аю чишмәсе»«Гали чишмәсе»«Үрге чишмә»«Рәүкә чишмәсе»«Нахар чишмәсе»«Түбән чишмә»«Чокыр чишмә»«Урман чишмәсе» и др.
- 22. «Святой ключ»
- 23. Запреты, приметы, суеверияНе плюй в колодец, пригодится
- 24. Обряды , обычаи .«Су юлы» («Дорога к роднику»)«Карга боткасы»( «Воронья каша»)
- 25. Обряды , обычаи .« Боз китү»( «Проводы льда»)«Яңгыр теләү»(«Пожелание дождя»)
- 26. Карта-схема родников
- 27. Родники-наше достояние!
- 28. Живи, родник, живи!....
- 29. И тихо просят родники: «Ты береги , нас, береги!»
- 30. Измени мир своими руками…Чтобы изменить что-то в
- 31. Спасибо за ваше внимание!
Родник – ты вечный всем причал, Ты маг – источник вдохновенья! В тебе начало всех начал. Ты дар Земли – на исцеленье .
Слайд 2Родник – ты вечный всем причал,
Ты маг – источник вдохновенья!
В тебе начало всех начал.
Ты дар Земли – на исцеленье .
Ты дар Земли – на исцеленье .
Слайд 3Актуальность
Загрязнение окружающей среды;
исчезновение родниковых источников;
употребление чистой питьевой воды.
Слайд 4Проблема
Вследствие работ по мелиорации исчезли многие родники; малые речушки и обмелели
судоходные реки;
исчезает целый пласт народной культуры, истории родного края.
исчезает целый пласт народной культуры, истории родного края.
Слайд 5Цель
Выявление степени важности родника в жизни нашей деревни;
воспитание гуманного и
бережного отношения к водным ресурсам, экологии истории родного края.
Слайд 6Задачи
Ознакомление с родниками;
расширение представлений о значении воды в жизни человека;
сбор материалов;
формирование
опыта взаимодействия с окружающим миром;
отработка навыков поиска информации;
формирование умений создавать карту-схему родников.
отработка навыков поиска информации;
формирование умений создавать карту-схему родников.
Слайд 12Методы исследования
Изучение, анализ художественной литературы;
наблюдение, обследование родников;
сбор, изучение картографического материала;
социологические исследования;
описание
истории родников;
проблема благоустройства.
проблема благоустройства.
Слайд 15Плюсы и минусы
Сохраняет природные качества;
не обеззараживают хлором, не озонируют, не подвергают
физико-химическому воздействию, не добавляют микроэлементы;
много кислорода;
является «живой водой», не надо кипятить.
много кислорода;
является «живой водой», не надо кипятить.
Пить воду только из безопасных, проверенных родников;
расположены в неудобном месте;
Бьют из земли слабой струйкой, наполнять ёмкости не очень удобно;
родниковую воду нельзя хранить больше недели, т.к. теряет органолептические свойства.
Слайд 16Социологическое исследование
Приняли участие 100 человек.
Сделали анализ вопросов(табл. № 1).
Вывод: большинство опрошенных
предпочитают пить родниковую воду .
Слайд 17Результат посещаемости родника
« Святой ключ»
С 9.00 до 11.00 -5человек.
С 14.00
до 16.00- 10 человек.
С 19.00 до 21.00- 15 человек.
В выходные дни число посетителей родника резко увеличивается.
С 19.00 до 21.00- 15 человек.
В выходные дни число посетителей родника резко увеличивается.
Слайд 19« Аскино» - «Асҡын»
Происходит от названия речки Аскинка (вариант- Аҡсын).
Аҡ сын
– “ белое изваяние”.
Слайд 2129 родников
«Тозлы чишмә»
«Яхшы чишмә»
«Аю чишмәсе»
«Гали чишмәсе»
«Үрге чишмә»
«Рәүкә чишмәсе»
«Нахар чишмәсе»
«Түбән чишмә»
«Чокыр чишмә»
«Урман
чишмәсе» и др.
Слайд 23Запреты, приметы, суеверия
Не плюй в колодец, пригодится водицы напиться!
Не кричи, а
то утянет водяной .
Не бери воду после захода солнца.
Не купайся до восхода солнца.
Не бери воду после захода солнца.
Не купайся до восхода солнца.
Слайд 30Измени мир своими руками…
Чтобы изменить что-то в стране, нужно сделать что-то
хорошее возле родного дома, в своей родной деревне !
