Презентация, доклад по экологии Проектные задания

Проектные задания по экологии

Учитель биологии Клинцова Л.А.
ГБОУ СОШ №75 СПб
апрель, 2016г

В этом задании Вам необходимо поработать в качестве специалиста эколога.

Современный эколог – это специалист, рассматривающий и изучающий проблемы, связанные с функционированием экосистем.
Один из важнейших результатов его работы – это практические рекомендации по улучшению ситуации в случае возникновения вредных или опасных для экосистемы воздействия со стороны человека.
Или, напротив, помощь человеку в избегании негативных влияний в случае нарушения естественных процессов, происходящих в экосистемах.

Перед Вами три задания, решая которые Вы должны будете пройти основные этапы работы эколога

обнаружение и описание вероятной экологической проблемы;
сбор материала по существующей проблеме;
предложение практических действий на основе полученных во время исследования результатов.

Задание 1. Найдите проблему.

Перед вами три не связанных друг с другом информационных блока. Представьте себе, что эту информацию получил специалист – эколог. Какие экологические проблемы может выделить эколог для дальнейшего изучения и их решения?

1) Рядом с большим аэропортом, работающим круглосуточно, планируется построить коттеджный поселок.

Проектировщики поселка учли много факторов, и поселку не угрожают ни продукты сгорания самолетного топлива, ни падения самолета, так как над поселком самолеты не пролетают, а ветра в основном дуют в направлении от поселка к аэропорту.
Однако экологи все же обратили внимание проектировщиков на одну проблему.

Шум от самолетов приводит к болезням сердца, выяснили американские ученые, исследование которых опубликовано в научном журнале British Medical Journal. По их мнению, люди, которые часто слышат шум самолетов, в частности, живущие рядом с аэропортами, испытывают нагрузки физиологического и психологического характера, которые приводят к нарушениям сна, нервозности и гипертонии

2) В популяции Жемчужницы европейской (двустворчатого моллюска, занесенного в Красную книгу России) одной из небольших рек Карелии встречаются только особи с длинной раковины более 10 см.

3) Начинающий садовод Васечкин обратил внимание,

что на распустившихся листьях и цветках яблонь появились мелкие насекомые. Для защиты своего сада от вредителей он применил инсектициды (химические веществ, уничтожающие насекомых).
В результате, по мнению садовода, яблони были спасены, вредители исчезли.
Каково же было удивление садовода, когда выяснилось, что урожай яблок у него в саду, значительно ниже, чем у соседей.

Задание 2. Сбор материала. Предложите метод и алгоритм сбора материала для решения данной задачи. А

Фермер хочет повысить урожайность картофеля, все почвенные элементы питания картофеля на его поле находятся в норме.
Один из приглашенных специалистов- агрономов советует сделать еще один дополнительный полив поля,
а другой утверждает, что лучше сделать дополнительное окучивание (рыхление с подсыпанием земли к стеблю растения).
Предложите схему исследования для того, что бы выяснить, что в большей степени влияет на урожай картофеля: дополнительный полив поля или дополнительное окучивание?

Б. Исследователь – эколог проводит описание растительности на небольших островах, поросших лесом.

На одном из островов растительность нижнего яруса леса (травы и кустарнички) существенно отличается от других близлежащих островов.
Местные жители рассказали, что интересующий эколога остров много лет назад горел, правда, пожар был низовой, и крупные деревья сгореть не успели, а вот травы и кустарники сгорели практически полностью.
К сожалению, местные жители не помнят, когда точно был пожар. Какие исследования может проделать эколог, чтобы точно выяснить, когда был пожар на этом острове?

Задание 3. Перед Вами результаты проведенным экологом исследований, все указанные данные достоверны и точны. Какие практические рекомендации Вы можете дать на их основании?

1) Известно, что горбуши (рыба из семейства лососевых) ежегодно приходят в реку на нерест. Рыболовецкая артель установила, что «урожайные» (когда рыбы приходит много) годы закономерно чередуются с «неурожайными»: после двух «урожайных» лет всегда следует один «неурожайный».

2) Установлено, что ближе к концу урока плотность бактерий и спор грибов в воздухе класса возрастает.

3) Принцип конкурентного исключения или «принцип Гаузе», одно из основополагающих правил экологии, гласит:

два вида не могут устойчиво существовать в ограниченном пространстве, если численность обоих лимитирована одним жизненно важным ресурсом.