Тукаевского муниципального района РТ
Тема: «Колосок»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Экспериментально - творческий проект Колосок
Содержание
- 1. Экспериментально - творческий проект Колосок
- 2. ЦЕЛЬ: Формировать у детей представление о значение зерна в процессе экспериментирования.
- 3. ЗАДАЧИ:1.Учить детей устанавливать причинно –
- 4. Участники проекта дети 5 -6 лет.
- 5. ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ. Развитие любознательности и познавательных интересов детей,
- 6. Слайд 6
- 7. Изучаем злаки
- 8. Эксперименты с зерномПосадка зерна в землюПроращивание зерна в воде
- 9. Наблюдение за проращиванием зеренИзмерение ростков в водеИзмерение ростков в земле
- 10. Измерение роста Сравнение роста зеренПроращивание зерен в яичной скорлупе
- 11. Поделки из пророщенной пшеницыДелаем человечков из пророщенной пшеницыВеселые человечки
- 12. Готовим салат из пророщенной пшеницыПроцесс изготовления салата «Витаминный»Очень вкусный получился салат
- 13. Перемалывание зернаЗасыпка зерна в мини-мельницуПолучение муки из зерна
- 14. Изготовление ржаного квасаДелаем закваскуНаблюдение за брожением закваски
- 15. Завершение изготовления квасаПроцесс изготовления квасаПробуем готовый квас
- 16. Экскурсия на кухню
- 17. Учимся печь блиныЗамешивание теста для блиновВот какие пышные блинчики у нас получились!
- 18. Испекли мы каравай!
- 19. Стряпаем булочки «Колосок»
- 20. Румяные и пышные булочки
- 21. Завариваем клейстерЗасыпаем муку, заливаем кипяткомПеремешиваем, получаем клейстер
- 22. Лепка из соленого теста «Сердечко для мамы»
- 23. Раскрашивание сердечка
- 24. Инсценировка сказки «Колосок»
- 25. Итоговое развлечение «Колосок»Вечер – досуг с родителями.
- 26. ВЫВОДЫ: участие в проекте способствовало познавательной активности детей. Они
- 27. Спасибо за внимание!Берегите хлеб!
ЦЕЛЬ: Формировать у детей представление о значение зерна в процессе экспериментирования.
Слайд 1
Автор: Заикина Елена Михайловна
МБДОУ - детский сад «Тополек»
с. Шильнебаш
Тукаевского муниципального района РТ
Тукаевского муниципального района РТ
Слайд 3ЗАДАЧИ:
1.Учить детей устанавливать причинно – следственные связи в
экспериментах с зерном, формировать понимание того, что в природе всё взаимосвязано.
2.Развивать наблюдательность, способность анализировать, делать простейшие обобщения, закрепить умение работать в коллективе.
3.Воспитывать бережное отношение к природе и труду взрослых.
2.Развивать наблюдательность, способность анализировать, делать простейшие обобщения, закрепить умение работать в коллективе.
3.Воспитывать бережное отношение к природе и труду взрослых.
Слайд 4Участники проекта дети 5 -6 лет. Тип проекта: экспериментально-творческий. Продолжительность: среднесрочный
(два месяца)
Слайд 5ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ.
Развитие любознательности и познавательных интересов детей, расширение опыта об окружающем
мире, формирование первичных представлений о том, как из зерна создается мука и как ее можно использовать в быту.
Слайд 12Готовим салат
из пророщенной пшеницы
Процесс изготовления салата «Витаминный»
Очень вкусный
получился салат
Слайд 26
ВЫВОДЫ:
участие в проекте способствовало познавательной активности детей. Они стали задавать больше вопросов.
Ребята научились анализировать, проводить эксперименты с зерном: проращивание зерна в воде и в земле, наблюдали за его ростом; узнали о пользе пророщенных зерен, что оно богато витаминами и минералами, научились делать салат из пророщенных зерен; наблюдали за процессом получения муки на мини-мельнице; бабушка Юры Хлопунова научила нас по старинному рецепту варить ржаной квас, а так же, узнали что, из муки можно готовить разнообразную выпечку, лепить сувениры; заваривать клейстер и использовать его как клей на занятиях по аппликации. А главное, дети поняли, что хлеб –это главное богатство нашей Родины и его надо беречь!
