- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Экологический проект Они живут рядом с нами
Содержание
- 1. Экологический проект Они живут рядом с нами
- 2. Они живут рядом с нами…Выполнили ученицы 8В класса:Елисеева Алина,Комарова НаталияРуководитель:учитель географии Панина Э.Г
- 3. С чего все началось...Почему с нас требуют
- 4. Изменяется микрофлора воздуха…Как?За решением этого вопроса мы обратились к работникам РГУ им. С. Есенина.
- 5. Нам согласились помочь сотрудники РГУ им. С
- 6. ЦелиПровести микробиологическое исследование воздуха для выявления его соответствия санитарным нормам.
- 7. Задачи: Наладить сотрудничество с работниками РГУ им.
- 8. Мы изучили литературу по данной теме, проанализировали
- 9. Бактерии – что это такое?Впервые бактерии были описаны в 1676 году голландским натуралистом Антони Ван Левингуком.
- 10. В классных комнатах после проветривания до начала
- 11. Воздух является неблагоприятной средой для размножения микроорганизмов. Максимальное их количество – летом, минимальное – зимой.
- 12. В жилых помещениях воздух считается чистым, если количество бактерий в 1м³ не превышает 1500.
- 13. Микробиологическое исследование воздуха методом оседания Коха.В школе
- 14. Что мы обнаружили?1. Актиномицеты.Переходная форма от бактерий
- 15. Многие заболевания передаются воздушно-капельным путем, туберкулез, чума, ОРЗ, вирусные инфекции.
- 16. Сколько бактерий?76495695610831560В жилых помещениях воздух считается чистым, если количество бактерий в 1м³ не превышает 1500 бактерий.
- 17. Анкета «Экология моего класса»
- 18. Предложения учеников по улучшению экологической ситуации в
- 19. Наши перспективыВ настоящее время для чистоты эксперимента
- 20. ЗаключениеПоставленные цели и задачи были выполнены. Мы
- 21. Спасибо!Выражаем благодарность сотрудникам РГУ им. С. Есенина за оказанную нам помощь и надеемся на дальнейшее сотрудничество.
- 22. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа № 11»
Они живут рядом с нами…Выполнили ученицы 8В класса:Елисеева Алина,Комарова НаталияРуководитель:учитель географии Панина Э.Г
Слайд 2Они живут рядом с нами…
Выполнили ученицы 8В класса:
Елисеева Алина,
Комарова Наталия
Руководитель:
учитель географии
Панина Э.Г
Слайд 3С чего все началось...
Почему с нас требуют
влажной уборки кабинета?
Зачем
носить сменную обувь?
Зачем проветривать кабинеты?
Зачем проветривать кабинеты?
???
Слайд 4Изменяется микрофлора воздуха…
Как?
За решением этого вопроса мы обратились к работникам РГУ
им. С. Есенина.
Слайд 5Нам согласились помочь сотрудники РГУ им. С Есенина
Старший лаборант Ирина Николаевна Елисеева и кандидат биологических наук Круглова Алла Петровна.
Слайд 6Цели
Провести микробиологическое исследование воздуха для выявления его соответствия санитарным нормам.
Слайд 7Задачи:
Наладить сотрудничество с работниками РГУ им. С. А. Есенина.
Ознакомиться с техническим
оборудованием лаборатории генетики и экологии организмов и научиться с ним работать.
Произвести посев микробов в различных аудиториях и оформить результаты опыта.
Осмыслить значимость, объем и актуальность темы.
Совершенствовать навыки работы с компьютером.
Провести качественный самоанализ проекта.
Провести самооценку результатов работы над проектом.
Произвести посев микробов в различных аудиториях и оформить результаты опыта.
Осмыслить значимость, объем и актуальность темы.
Совершенствовать навыки работы с компьютером.
Провести качественный самоанализ проекта.
Провести самооценку результатов работы над проектом.
Слайд 8Мы изучили литературу по данной теме, проанализировали и выделили главное.
Совершили экскурсию
в РГУ им. С. Есенина
Прослушали курс лекций Кругловой Аллы Петровны
Прослушали курс лекций Кругловой Аллы Петровны
Слайд 9Бактерии – что это такое?
Впервые бактерии были описаны в 1676 году
голландским натуралистом Антони Ван Левингуком.
Слайд 10В классных комнатах после проветривания до начала урока бактерий содержится в
13 раз меньше, чем в тех же комнатах после уроков.
Слайд 11Воздух является неблагоприятной средой для размножения микроорганизмов. Максимальное их количество –
летом, минимальное – зимой.
Слайд 12В жилых помещениях воздух считается чистым, если количество бактерий в 1м³
не превышает 1500.
Слайд 13Микробиологическое исследование воздуха методом оседания Коха.
В школе №11 были выбраны помещения
с неодинаковым количеством цветов, с неодинаковой площадью, с разной степенью проветривания кабинета: школьная столовая, коридор третьего этажа, кабинет географии, учительская, мужской туалет.
Слайд 14Что мы обнаружили?
1. Актиномицеты.
Переходная форма от бактерий к грибам.
2. Аммонификаторы -
являются возбудителями порчи продуктов.
3. Стрептококки и стафилококки.
4. Разноцветные колонии желтого, оранжевого цвета - это сарцины.
3. Стрептококки и стафилококки.
4. Разноцветные колонии желтого, оранжевого цвета - это сарцины.
1
2 3
4
Слайд 15Многие заболевания передаются воздушно-капельным путем, туберкулез, чума, ОРЗ, вирусные инфекции.
Слайд 16Сколько бактерий?
764
956
956
1083
1560
В жилых помещениях воздух считается чистым, если количество бактерий в
1м³ не превышает 1500 бактерий.
Слайд 18Предложения учеников по улучшению экологической ситуации в школе
Не сорить!
Ежедневная уборка кабинетов
Частое
проветривание
Обязательная сменная обувь
Озеленение кабинетов
Воспитание экологической культуры
Обязательная сменная обувь
Озеленение кабинетов
Воспитание экологической культуры
Слайд 19Наши перспективы
В настоящее время для чистоты эксперимента и для того, чтобы
узнать, улучшилась ли экологическая среда в школьных помещениях, мы проводим повторное исследования микрофлоры воздуха.
Слайд 20Заключение
Поставленные цели и задачи были выполнены. Мы много узнали о бактериях,
о санитарно-гигиеническом состоянии воздуха в нашей школе, выявили проблемы и предложили пути их решения.
!!!
Слайд 21Спасибо!
Выражаем благодарность сотрудникам РГУ им. С. Есенина за оказанную нам помощь
и надеемся на дальнейшее сотрудничество.
