Слайд 1ГБОУ ШМК Бибирево д/о №5
Проект на тему:
«Зимующие птицы»
Подготовила: Воспитатель:
Алджанова Р.Т.
Слайд 2О ПРОЕКТЕ
Тип проекта: Познавательный.
Вид: групповой
Срок реализации: краткосрочный.
Участники: дети средней группы ,воспитатели,
родители.
Формы работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями.
Слайд 3ПРОБЛЕМА:
Недостаточное представления детей о зимующих птицах (не знают названий птиц, не
умеют их различать, мало наблюдают в природе); не знают, для чего птиц нужно подкармливать).
Слайд 4АКТУАЛЬНОСТЬ
В холодное время года перед зимующими птицами возникает вопрос: как себя
прокормить? Доступной пищи становится намного меньше, но ее потребность возрастает. Иногда натуральная пища становится практически недоступной, поэтому многие птицы не могут выжить зимой и погибают. И только мы можем помочь птицам. Когда ночная температура становится намного ниже, чем дневная, синички теряют 10% своего веса за ночь. Голодные, ослабленные птицы быстро замерзают. Но сытой птице и морозы не страшны. Такая птица летит ближе к жилью человека. Наша задача - повысить интерес у детей к птицам, желание узнать новые факты их жизни, желание помочь им.
В ходе проекта «Зимующие птицы» наши дети больше узнают о птицах, что едят птицы зимой, и как правильно их кормить, какие существуют кормушки для птиц.
Слайд 5ЗАДАЧИ:
Познакомить детей с зимующими птицами нашего края (внешний вид, название, строение).
Пополнить
словарь детей.
Пополнить развивающую среду по теме проекта.
Воспитывать у детей желание помогать птицам в трудное для них время.
Привлечь родителей к помощи птицам.
Цель:
Формировать у детей знания о зимующих птицах нашего края.
Учить узнавать птицу по повадкам, внешнему виду.
Дать детям элементарные представления о том, чем кормят птиц зимой; что птицы едят в природе.
Слайд 61 ЭТАП - ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
2 ЭТАП - ОСНОВНОЙ (ПРАКТИЧЕСКИЙ)
3 ЭТАП - ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
Этапы
реализации проекта
Слайд 71 ЭТАП- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ:
Определение уровня знаний детей о зимующих птицах.
Составление плана работы.
Создание
условий для реализации проекта (подбор методической и художественной литературы по данной теме, подготовка материалов(иллюстраций, кормушки, изо материалы))
Слайд 82 ЭТАП-ОСНОВНОЙ(ПРАКТИЧЕСКИЙ):
Применение методов и приемов по расширению знаний детей о птицах.
Проведение
подвижных игр: «Птички», «Вороны и воробушки», «Воробушки и автомобиль», «Угадай, какая птица», «Воробушки и кот», «Вороны».
Слайд 9РАБОТА С ДЕТЬМИ:
Беседа «Что мы знаем о птицах».
Проведение познавательного НОД «Птицы
зимой».
Чтение художественной литературы (В.Звягина «Воробей», Т.Евдошенко «Берегите птиц», Е.Благинина «Прилетайте»).
Рассматривание предметных и сюжетных картинок по теме.
Дидактические игры «Собери разрезную картинку» (с изображением птиц). «Узнай по голосу», игры на звукоподражание голосам птиц.
Экологическая игра «Птичья столовая», «Угадай какая птица».
Слайд 10КОРМЛЕНИЕ ПТИЦ И НАБЛЮДЕНИЕ ЗА НИМИ.
Слайд 11Применяя разные техники,
дети изготавливали зимующих птиц
Слайд 12Лепка «Зимующие птицы»
из соленого теста
Слайд 13С помощью наших родителей у нас появились разные кормушки
Слайд 14РОДИТЕЛИ ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ СМАСТЕРИЛИ ПТИЦ ИЗ РАЗНЫХ МАТЕРИАЛОВ
Слайд 16РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ:
Рекомендации по наблюдению за птицами на прогулке.
Заучивание стихотворений о
зимующих птицах.
Участие в экологической акции «Помогите птицам» (изготовление кормушек для птиц).
Изготовление птиц из разных материалов.
Слайд 173 ЭТАП-ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ:
Оформление результата проекта в виде презентации, защита проекта.
Изготовление иллюстрированной книги
«Зимующие птицы»
Организация и участие родителей в мероприятии «Кормушка для птиц», «Птицы» из разных материалов.
Слайд 18РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА:
У детей сформировались представления о некоторых зимующих птицах нашего края.
Расширился
словарь детей по теме.
Пополнилась развивающая среда фотографиями, иллюстрациями, дидактической игрой «Собери картинку».
Дети и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных условиях.
У детей появилось желание помогать птицам зимой.
Слайд 19ИЗГОТОВИЛИ ИЛЛЮСТРИРОВАННУЮ КНИГУ