Жаңартылған білім – болашақтың кепілі.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Жаңартылған білім – болашақтың кепілі.
Содержание
- 1. Жаңартылған білім – болашақтың кепілі.
- 2. «Егер сен болашақтағы өзгерісті байқағың келсе, сол өзгерісті уақытында жаса» Үнді халқының тарихи тұлғасы Махатма Ганди
- 3. Білім беру бағдарламасының негізгі мақсатыБілім мазмұнының
- 4. ЖАҢАРТЫЛҒАН БАҒДАРЛАМАЛАР БОЙЫНША БАСТАУЫШ БІЛІМ БЕРУ ДЕҢГЕЙІНДЕГІ
- 5. оқулық құрылымдары тұрақты, жүйелі, танымдық тұрғыдан ұсынылды,
- 6. Оқу-әдістемелік кешені: 1. Оқулық + СD 2. Әдістемелік құрал 3. Жұмыс дәптерлері
- 7. жазылым Тыңдалым Айтылым оқылым Шиыршық әдісіОрыс тілінде
- 8. Бағалау жүйесі критериялық бағалау жүйесіне өтеді. Оқушылардың
- 9. Әдіс - тәсілдерОйлан тапМұғалім бір оқушыны
- 10. 3. Менің отбасым және достарымТыңдалымАйтылымСуретпен жұмыс
- 11. 3. Менің отбасым және достарымЖазылымОқылым
- 12. Слайд 12
- 13. НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАҚМЕТ!
«Егер сен болашақтағы өзгерісті байқағың келсе, сол өзгерісті уақытында жаса» Үнді халқының тарихи тұлғасы Махатма Ганди
Слайд 1Семей қаласы № 7 ЖОББМ-лицейі
Қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі Зарипова
Аида Жумабековна
Слайд 2«Егер сен болашақтағы өзгерісті байқағың келсе, сол өзгерісті уақытында жаса»
Үнді
халқының тарихи
тұлғасы Махатма Ганди
тұлғасы Махатма Ганди
Слайд 3
Білім беру бағдарламасының негізгі мақсаты
Білім мазмұнының жаңаруымен қатар, критериалды
бағалау жүйесін енгізу және оқытудың әдіс-тәсілдері мен әртүрлі құралдарын қолданудың тиімділігін арттыру.
Слайд 4ЖАҢАРТЫЛҒАН БАҒДАРЛАМАЛАР БОЙЫНША БАСТАУЫШ БІЛІМ БЕРУ ДЕҢГЕЙІНДЕГІ ПӘНДЕРДІ ОҚЫТУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ:
:
бұл оқулықтар
екінші тілді меңгертудің Халықаралық және еуропалық стандарттары талаптарына сәйкес, Қазақстанның білім беру жүйесінің өзіндік ерекшеліктерін ескере отырып дайындалды;
барлық оқу материалдары коммуникативтік мақсатқа жұмылдырылды, сөйлесім әрекетінің – тыңдалым, оқылым, айтылым, жазылым түрлері кешенді қамтылды;
оқу тапсырмалары бір-бірімен логикалық, мазмұндық, деңгейлік тұрғыдан кешенді әрі өзара тығыз сабақтастықта берілді;
тапсырмаларда жұптық, топтық, ұжымдық жұмыстарды орындатуға айрықша көңіл бөлінді. Олар оқушының креативтік ойлау қабілетін арттыру үшін берілді;
білім мазмұны да, жаттығу тапсырмалары да деңгейден деңгейге өсіп, күрделеніп, дамытылып отырылды;
барлық оқу материалдары коммуникативтік мақсатқа жұмылдырылды, сөйлесім әрекетінің – тыңдалым, оқылым, айтылым, жазылым түрлері кешенді қамтылды;
оқу тапсырмалары бір-бірімен логикалық, мазмұндық, деңгейлік тұрғыдан кешенді әрі өзара тығыз сабақтастықта берілді;
тапсырмаларда жұптық, топтық, ұжымдық жұмыстарды орындатуға айрықша көңіл бөлінді. Олар оқушының креативтік ойлау қабілетін арттыру үшін берілді;
білім мазмұны да, жаттығу тапсырмалары да деңгейден деңгейге өсіп, күрделеніп, дамытылып отырылды;
Слайд 5оқулық құрылымдары тұрақты, жүйелі, танымдық тұрғыдан ұсынылды, безендіруге көп көңіл бөлінді;
әдістемелік
құрал орта және қысқа мерзімді жоспар түрінде берілді.
Слайд 7жазылым
Тыңдалым
Айтылым
оқылым
Шиыршық
әдісі
Орыс тілінде оқытатын мектептердегі қазақ тілінің
білім беру бағдарламасы төрт тілдік дағдыны қамтиды
Слайд 8Бағалау жүйесі критериялық бағалау жүйесіне өтеді.
Оқушылардың пән бойынша үлгерімі екі
тәсілмен бағаланады
Бағалау
Қалыптастырушы
бағалау
Жиынтық
бағалау
Слайд 9
Әдіс - тәсілдер
Ойлан тап
Мұғалім бір оқушыны таңдап алады және оны
маңдайына отбасы мүшесінің аты жазылған стикер жапсырады.
Сыныптағы оқушылар сол сөзге
қатысты сөздер мен сөз
тірекстерін айтуы керек.
Сыныптағы оқушылар сол сөзге
қатысты сөздер мен сөз
тірекстерін айтуы керек.
