Кошкина Евгения Михайловна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Здоровьезберегающие технологии в ДОУ
Содержание
- 1. Здоровьезберегающие технологии в ДОУ
- 2. Забота о здоровье« Забота о здоровье —
- 3. Забота о здоровье Забота о здоровье -
- 4. Технологии здоровьесбереженияЗдоровьесберегающая технология - это система мер,
- 5. Здоровьесберегающие образовательные технологиитехнологии обеспечения гигиенически оптимальных условий проведения воспитательно-образовательного процессатехнологии правильной организации воспитательно-образовательного процессапсихолого-педагогические технологии
- 6. Задачи здоровьесбережения создание адекватных условий для развития,
- 7. Формы организации здоровьесберегающей работы
- 8. Физкультурное занятие занятия проводятся в соответствии с программой, перед занятием необходимо хорошо проветрить помещение
- 9. Самостоятельная деятельность детей
- 10. Подвижные и спортивные игры
- 11. Релаксация используется спокойная классическая музыка (Чайковский, Рахманинов), звуки природы
- 12. Гимнастика бодрящая, закаливание форма проведения различна:
- 13. Гимнастика пальчиковая рекомендуется всем детям, особенно с речевыми проблемами. Проводиться в любой удобный отрезок времени.
- 14. Гимнастика дыхательная проводится в проветриваемом помещении, педагог даёт детям инструкции об обязательной гигиене полости носа
- 15. Гимнастика для глаз рекомендуется использовать наглядный материал (ориентиры), показ педагога.
- 16. Занятия из серии «Здоровье» могут быть включены в НОД к качестве познавательного характера
- 17. Точечный самомассаж проводится строго по специальной методике,
- 18. Сказкотерапия используется для психо-терапевтической и развивающей
- 19. Восточная гимнастика проводится со среднего возраста, развивает пластику движений
- 20. Технологии музыкального воздействия используется в
- 21. Упражнения на степах проводятся под ритмичную
- 22. Технологии эстетической направленности реализуется на
- 23. Мы стремимся к полной реализации, в жизни
Забота о здоровье« Забота о здоровье — это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы» В. А. Сухомлинский
Слайд 1Краснодонская средняя общеобразовательная шкода- интернет- детский сад
«Современные здоровьесберегающие технологии»
воспитатель
Слайд 2Забота о здоровье
« Забота о здоровье — это важнейший труд воспитателя.
От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы»
В. А. Сухомлинский
В. А. Сухомлинский
Слайд 3Забота о здоровье
Забота о здоровье - это состояние полного физического,
психического
и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или
физических дефектов
(Всемирная организация здравоохранения).
и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или
физических дефектов
(Всемирная организация здравоохранения).
Слайд 4Технологии здоровьесбережения
Здоровьесберегающая технология - это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие
всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.
Слайд 5Здоровьесберегающие образовательные
технологии
технологии обеспечения гигиенически оптимальных условий проведения воспитательно-образовательного процесса
технологии правильной
организации воспитательно-образовательного процесса
психолого-педагогические технологии
психолого-педагогические технологии
Слайд 6Задачи здоровьесбережения
создание адекватных условий для развития, обучения, оздоровления детей
сохранение здоровья
детей и повышение двигательной активности и умственной работоспособности
создание положительного эмоционального настроя и снятие психоэмоционального напряжения
создание положительного эмоционального настроя и снятие психоэмоционального напряжения
Слайд 8Физкультурное занятие занятия проводятся в соответствии с программой, перед занятием необходимо хорошо
проветрить помещение
Слайд 10 Подвижные и спортивные игры подбираются в соответствии с возрастом ребёнка, местом
и временем её проведения. В детском саду используем лишь элементы спортивных игр.
Слайд 11Релаксация
используется спокойная классическая музыка (Чайковский, Рахманинов), звуки природы
Слайд 12 Гимнастика бодрящая, закаливание форма проведения различна: упражнения на кроватках, обширное умывание, ходьба
по дорожкам «здоровья», лёгкий бег из группы в спортзал с разницей температуры в помещениях и другие.
Слайд 13Гимнастика пальчиковая рекомендуется всем детям, особенно с речевыми проблемами. Проводиться в любой
удобный отрезок времени.
Слайд 14Гимнастика дыхательная проводится в проветриваемом помещении, педагог даёт детям инструкции об обязательной
гигиене полости носа
Слайд 15
Гимнастика для глаз
рекомендуется использовать наглядный материал (ориентиры), показ педагога.
Слайд 17Точечный самомассаж проводится строго по специальной методике, показана детям с частыми простудными
заболеваниями и для профилактики ОРЗ.
Слайд 18Сказкотерапия используется для психо-терапевтической и развивающей работы. Сказку может рассказывать взрослый,
либо это может быть групповое рассказывание.
Слайд 20 Технологии музыкального воздействия используется в качестве вспомогательного средства, как часть других технологий,
для снятия напряжения, повышения эмоционального настроя.
Слайд 21 Упражнения на степах проводятся под ритмичную музыку: в форме утренней гимнастики, части
физкультурного: занятия, досуга или праздника
Слайд 22 Технологии эстетической направленности реализуется на занятиях художественно-эстетического цикла, при посещении музеев, театров,
выставок и пр., оформление помещений к праздникам
Слайд 23Мы стремимся к полной реализации, в жизни каждого ребенка, трех моментов:
достаточной индивидуальной умственной нагрузки
обеспечение условий для преобладания положительных эмоциональных впечатлений
полное удовлетворение потребности в движении
