Презентация, доклад на тему Здоровьесбережение - как условие формирования образовательной среды младших школьников в аспекте ФГОС второго поколения

ФГОС второго поколения

неоднозначного развития рыночных отношений  в стране усилились негативные тенденции в воспитании детей. Широко распространились  такие проявления нездоровой личности, как  

- дезадаптация  поведения,  

- враждебность,

- неадекватное восприятие окружающего мира,  

- пассивная жизненная позиция,

- эгоцентризм,

- утрата веры в свои возможности,

- ослабление воли,

- снижение самоконтроля.

и укрепление здоровья детей.
Школа должна обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать эти знания в повседневной жизни.
ФГОС второго поколения   определяет эту задачу как одну из приоритетных.  Результатом решения этой задачи  должно стать  создание комфортной развивающей образовательной среды.

составляющих, среди которых:
- физическое,
- психическое,
- духовное,
- социальное здоровье. Нет какой-то одной единственной уникальной технологии здоровья.
Здоровьесбережение может выступать как одна из задач образовательного процесса.
Только благодаря комплексному подходу к обучению могут быть успешно решены задачи формирования и укрепления здоровья школьников.

задачи  деятельности образовательного учреждения по данному направлению.
Эта деятельность должна:
                                                                                                 1.  сформировать представление о позитивных и негативных факторах, влияющих на здоровье, в том числе о влиянии на здоровье позитивных и негативных эмоций, получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных играх; 2.   дать представление с учётом принципа информационной безопасности о негативных факторах риска здоровью детей  (сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания,  переутомления и т. п.), 3.    сформировать представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни; 4.    научить выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе их использования самостоятельно поддерживать своё здоровье; 5.  сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах; 6.     сформировать представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня; 7.   обучить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации); 8. сформировать навыки позитивного коммуникативного общения; 9.   научить учащихся  делать осознанный выбор поступков, поведения, позволяющих сохранять и укреплять здоровье;                                                                                                            
10.  сформировать потребность ребёнка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития.  

 представлена в  стандарте  в  виде пяти взаимосвязанных направлений:

-   создание здоровьесберегающей  
инфраструктуры;
-   рациональная организация учебной и внеучебной  деятельности обучающихся;
-   эффективная организация физкультурно-оздоровительной работы;
-   реализация образовательной программы и просветительской работы с родителями.

развития

Мысли о здоровье.
Цель проекта составить своеобразную копилку пословиц, поговорок, высказываний, афоризмов о здоровье и здоровом образе жизни.
Проект выполняется коллективно.
Учащиеся с помощью родителей и учителя работают с литературными источниками.
Собранный материал может быть оформлен в виде стенда, помещен в классный уголок здоровья.

Сказки «Здоровье».
Дети выбирают из различных литературных источников сказки, произведения на тему здоровья и организуют внеклассные мероприятия.

Мой дом – мой друг.
Детям предлагается совершить своеобразную экскурсию по собственному дому и
оценить, каковы в нем условия для поддержания здоровья.

Делу – время, потехе – час.
Цель проекта – научиться правильно, распределять рабочее и свободное время,
составлять свой режим дня.

развития

Фотовыставка здоровья.
Дети в группах выполняют творческую работу – составляют альбом,
газету, плакат и т.д., куда помещают фотографии из газет и журналов, а также
собственные фото, на которых дети и взрослые занимаются спортом и т.д.

Профессия.
Перед детьми ставится цель: узнать о профессиях, связанных со здоровьем, его
восстановлением, развитием, сохранением.

Азбука здоровья.
Цель проекта – как можно больше узнать о витаминах: откуда они берутся, как
были открыты, на какие группы делятся, в каких продуктах содержатся, за
какие процессы в организме отвечают.

Зеленая аптека.
Цель проекта - познакомить детей с целебными растениями Красноярского
края, их свойствами.

уроки и выставки по профилактике вредных привычек.
Родительские лектории «Здоровая семья – здоровая нация».
Работа школьного пресс – центра.