Презентация, доклад на тему Здоровьесберегающие технологии

год.

25 % - от состояния окружающей среды
на 15 % - от наследственности
на 10 % - от возможностей медицины

процент детей приходит в школу с врождёнными и приобретёнными заболеваниями. Дети стали вести малоподвижный образ жизни, их больше интересует компьютер, игры в телефон и т.д. В связи с этим, стало очевидным, что гораздо важнее пробудить в детях желание заботиться о своём здоровье, основанное на их заинтересованности в учёбе. Следовательно, основная работа в данном направлении ложится на плечи педагогов. Возникает необходимость внедрения здоровьесберегающих технологий.

«Дайте ребёнку немного подвигаться, и он одарит вас опять десятью минутами внимания, которые, если вы сумели ими воспользоваться, дадут вам в результате больше целой недели полусонных занятий».

уроков (КВН, викторины, сказки, игры);
драматизация диалогов с движением, разыгрывание сценок литературных сюжетов);
наглядность;
занимательные упражнения;
фантазирование;
творческие домашние задания (составить задачу, нарисовать иллюстрацию к произведению, придумать загадку на тему).

наглядных пособий;
ответы на вопросы;
решение задач.

Норма 4 – 7 видов за урок.

выбор способа действия);
активные методы (обучение действием, обсуждение в группах, ученик как исследователь);
методы, направленные на самопознание, саморазвитие(интеллект, эмоции, воображение, общение, самооценка).

гимнастика для глаз.

начале урока;
создание ситуации успеха.