Презентация, доклад на тему Взаимодействие семьи и детского сада по вопросам укрепления физического и психического развития детей с учетом требований ФГОС ДО

ГОРОДА АЗНАКАЕВО

Взаимодействие семьи и детского сада
по вопросам укрепления физического и психического здоровья детей с учетом требований ФГОС ДО

Воспитатель: Хакова Ф.М

на изучение интересов и индивидуальных особенностей каждого ребенка;

на включение его в образовательный процесс как равноправного участника и субъекта.

подрастающего поколения ухудшилось примерно на 17-20%, резко возрос уровень невротизации, более 20% детей имеют хронические заболевания и состоят на медицинском учете.

возраста в семье и ДОО

Осуществляет комплексную оценку двигательной активности ребенка в течение дня и совместно с медицинским работником ведет повседневный контроль состояния здоровья детей. Наблюдает за характером индивидуальной деятельности, поведением детей.
Доводит до сведения родителей результаты контроля и наблюдений.

физического развития, составляет режим двигательной активности детей с учетом возрастных особенностей.
Знакомит родителей с особенностями режима двигательной активности детей в условиях семьи.
Составляет перспективный и календарный планы по реализации задач физического развития с учетом сезонных различий, возрастных и индивидуальных особенностей детей.

и упражнения в группе и на воздухе.
Создает физкультурно-игровую среду в группе и на участке детского сада с учетом проекта инструктора по физической культуре.
Руководит самостоятельной двигательной активностью детей; проводит ежедневную индивидуальную работу по развитию движений; выполняет санитарно-гигиенические требования к режиму дня.

праздники и досуги.
С учетом рекомендаций инструктора закрепляет двигательные умения и навыки в процессе индивидуальной работы с ребенком.
Знакомится со здоровьесберегающими технологиями и внедряет их в форме бесед, игр, упражнении и т.п.

спортсменами, с детьми-призерами, ознакомление со спортивными достижениями страны, с высокими личными достижениями людей, ставших славой России, с целью развития мотивации к занятиям физической культурой и спортом.

воспитания детей в условиях ДОО.
Имеет возможность вместе с педагогом и медицинским работником изучить и оценить здоровье и физическое развитие ребенка на основе полученных результатов и педагогических наблюдений.
Наблюдает за самочувствием и состоянием здоровья своего ребенка, сообщает о неблагоприятных явлениях работникам учреждения.

Родитель

Совместно со специалистами и воспитателем корректирует педагогические действия, направленные на повышение эффективности развития ребенка.

в семье и детском саду, предложенным инструктором по физической культуре.
Знакомится с режимом двигательной активности ребенка и особенностями его реализации в условиях семьи.

с учетом индивидуальных особенностей своего ребенка.
Участвует в создании физкультурно-игровой среды в помещении и на участке детского сада. Создает уголок дома с учетом рекомендаций воспитателя и инструктора по физической культуре.

индивидуальных особенностей ребенка и особенностей режима дня детского сада.
Составляет двигательный режим для совместной деятельности с ребенком в выходные, праздничные и каникулярные дни.

у детей мотивации к занятиям физической культурой и спортом.
Совместно с воспитателем и с инструктором по физической культуре представляет перед родительской общественностью свой опыт по формированию ЗОЖ в семье.

условиях рациональное питание, оптимальные режимы дня и двигательной активности, профилактика простудных заболеваний, закаливание, контроль осанки и профилактика плоскостопия для сохранения и укрепления здоровья ребенка.
Поддерживает и поощряет инициативу ребенка, контролируя его самочувствие и стремление к ЗОЖ.