чтенья доброго»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Взаимодействие с родителями (презентация)
Содержание
- 1. Взаимодействие с родителями (презентация)
- 2. Цель проекта: Приобщение дошкольника к
- 3. Формы работы с детьми:посещение сельской и школьной
- 4. Формы работы с родителями Опросник для родителей;
- 5. Анкетирование родителейНа вопрос: 1.Как вы думаете
- 6. Интервью с детьми
- 7. Выводы В беседе с детьми было выявлено,
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Сюжетно ролевая игра : «Библиотека».
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Рассказываем знакомую сказку.
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. День театра!!!
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Смотр-конкурс чтецов.Стихотворные произведения поэтов России разных стран, отрывки из сказок и басен.
- 22. Рекомендации по заучиванию стихотворений.Беседа на тему, совпадающую
- 23. Викторина с родителями.Из какой сказки следующие предметы:
- 24. Будни в детском саду!!!
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. Слайд 39
- 40. Слайд 40
- 41. Слайд 41
- 42. Слайд 42
- 43. Слайд 43
- 44. Спасибо за внимание!!!
Цель проекта: Приобщение дошкольника к книге, как к источнику знаний, оказание методической помощи родителям по организации чтения детям дошкольного возраста в рамках реализации ФГТ.
Слайд 1Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 17
Проект
«Пришли мне
Слайд 2Цель проекта: Приобщение дошкольника к книге, как к источнику знаний, оказание
методической помощи родителям по организации чтения детям дошкольного возраста в рамках реализации ФГТ.
Слайд 3Формы работы с детьми:
посещение сельской и школьной библиотек;
познавательное занятие в школьной
библиотеке;
вопросник к интервью с детьми;
пресс-конференция с выпускниками 1 класса
(обучающимися в Новожилкинской СОШ);
организация совместной выставки рисунков по произведениям С.Я.Маршака;
изготовление книжек-малышек и их иллюстрирование.
вопросник к интервью с детьми;
пресс-конференция с выпускниками 1 класса
(обучающимися в Новожилкинской СОШ);
организация совместной выставки рисунков по произведениям С.Я.Маршака;
изготовление книжек-малышек и их иллюстрирование.
Слайд 4Формы работы с родителями
Опросник для родителей;
Выступление библиотекаря на общем
родительском собрании;
Родительские чтения;
Информационный лист;
Консультации по организации семейного чтения;
Сочинение сказок;
«Мастер-класс» - создание книжек-малышек (родители-дети);
Рекомендуемый список литературы для семейного чтения;
Открытые просмотры занятий – выставки художественных произведений.
Родительские чтения;
Информационный лист;
Консультации по организации семейного чтения;
Сочинение сказок;
«Мастер-класс» - создание книжек-малышек (родители-дети);
Рекомендуемый список литературы для семейного чтения;
Открытые просмотры занятий – выставки художественных произведений.
Слайд 5Анкетирование родителей
На вопрос: 1.Как вы думаете зачем нам необходимо читать?
Ответили:
Для развития кругозора - 12%;
Умственного развития – 28%;
Развития грамотной речи –52%;
Знакомства с литературными произведениями – 8%
2.Есть ли в вашем доме книги?
(ДА )– 100%
3. Существует ли вашей семье ритуал вечернего чтения?
Не всегда – 53%;
Да – 37%;
Нет- 9%.
4. Любит ли Ваш ребёнок, когда ему читают?
Да – 82%;
Не всегда – 18%
5. Умеете ли Вы подбирать литературу для чтения (в соответствии с возрастом ребёнка)
Да – 84%;
Затрудняются – 16%.
Для развития кругозора - 12%;
Умственного развития – 28%;
Развития грамотной речи –52%;
Знакомства с литературными произведениями – 8%
2.Есть ли в вашем доме книги?
(ДА )– 100%
3. Существует ли вашей семье ритуал вечернего чтения?
Не всегда – 53%;
Да – 37%;
Нет- 9%.
4. Любит ли Ваш ребёнок, когда ему читают?
Да – 82%;
Не всегда – 18%
5. Умеете ли Вы подбирать литературу для чтения (в соответствии с возрастом ребёнка)
Да – 84%;
Затрудняются – 16%.
Слайд 7Выводы
В беседе с детьми было выявлено, что книги хранятся:
на полочке, шкафу, ящике, коробке под кроватью, в пакете, у дедушке в комнате, на печке.
О просьбе ребёнка почитать перед сном , иногда родители отвечают - «Хватит, давай, иди спи», или «Некогда».
Дети любят , когда им читает бабушка или сестрёнка.
Хочу заострить ваше внимание на том, что дети не помнят название книг.
О просьбе ребёнка почитать перед сном , иногда родители отвечают - «Хватит, давай, иди спи», или «Некогда».
Дети любят , когда им читает бабушка или сестрёнка.
Хочу заострить ваше внимание на том, что дети не помнят название книг.
Слайд 21Смотр-конкурс чтецов.
Стихотворные произведения поэтов России разных стран, отрывки из сказок и
басен.
Слайд 22Рекомендации по заучиванию стихотворений.
Беседа на тему, совпадающую с тематикой стихотворения.
Знакомство с
произведением(О чём говорится в стихотворении? О чём хотел рассказать нам автор?)
Выстраивание цепочки опорных моментов (картинок, слов, понятий и пр.) для последующего заучивания.
Процесс разучивания. Совместное рассказывание родителей и детей.
Выразительное исполнение.
Выстраивание цепочки опорных моментов (картинок, слов, понятий и пр.) для последующего заучивания.
Процесс разучивания. Совместное рассказывание родителей и детей.
Выразительное исполнение.
Слайд 23Викторина с родителями.
Из какой сказки следующие предметы: стрела, клубок ниток, иголка,
сундук?
В каких сказках герои едят хлебобулочные изделия?
Вспомните сказки, у названии которых есть цифры?
Назовите друзей Буратино?
На каком языке заговорили бы сказочные герои (Золушка, Карлслон, Дюймовочка, Бременские музыканты, Три поросенка)?
Правда ли что у Винни Пуха, Незнайки и Пьеро было одно и тоже хобби?
Правда, что Дюймовочку, Маленького Мука и Липунюшку в детском саду посадили бы за один стол?
В каких сказках герои едят хлебобулочные изделия?
Вспомните сказки, у названии которых есть цифры?
Назовите друзей Буратино?
На каком языке заговорили бы сказочные герои (Золушка, Карлслон, Дюймовочка, Бременские музыканты, Три поросенка)?
Правда ли что у Винни Пуха, Незнайки и Пьеро было одно и тоже хобби?
Правда, что Дюймовочку, Маленького Мука и Липунюшку в детском саду посадили бы за один стол?
