- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Взаимодействие педагога-психолога ДОУ с родителями.
Содержание
- 1. Взаимодействие педагога-психолога ДОУ с родителями.
- 2. 1. Этап подготовительный2. Этап сотрудничества3. Этап - наблюдение
- 3. 1. Этап подготовительный• знакомство родителей с задачами,
- 4. 2. Этап сотрудничества• оформление информационных стендов, •
- 5. 3. Этап - наблюдение за ребенком в период
- 6. 4.Рефлексивно-аналитический этапитог взаимодействия педагога – психолога с
- 7. Мы знаем без сомнения,Продлится много днейСоюз, детей, родителейИ воспитателей!
1. Этап подготовительный2. Этап сотрудничества3. Этап - наблюдение за ребенком в период посещения им детского сада 4.Рефлексивно-аналитический этапЭтапы взаимодействия с семьей
Слайд 21. Этап подготовительный
2. Этап сотрудничества
3. Этап - наблюдение за ребенком в период
посещения им детского сада
4.Рефлексивно-аналитический этап
4.Рефлексивно-аналитический этап
Этапы взаимодействия
с семьей
Слайд 31. Этап подготовительный
• знакомство родителей с задачами, направлениями и формами деятельности
в детском саду,
• мини-анкетирование родителей по теме: «Каким я вижу взаимодействие с психологом», • цикл встреч «Психологическая гостиная»,
• анкетирование по теме: «Готовность ребенка к поступлению в детский сад», • индивидуальные встречи с родителями ,
• памятки о развитии и воспитании детей.
• мини-анкетирование родителей по теме: «Каким я вижу взаимодействие с психологом», • цикл встреч «Психологическая гостиная»,
• анкетирование по теме: «Готовность ребенка к поступлению в детский сад», • индивидуальные встречи с родителями ,
• памятки о развитии и воспитании детей.
Слайд 42. Этап сотрудничества
• оформление информационных стендов,
• индивидуальные беседы
• памятки с практическими
советами
• групповые консультации, семинары-практикумы, • тематические встречи,
• использование групповых приемов,
• обсуждение с родителями ситуаций и поиск путей выхода их них; • проведение ролевых игр,
• совместный анализ детских рисунков и адаптационных листов; • проведение бесед , Информационные стенды,Памятки
• групповые консультации, семинары-практикумы, • тематические встречи,
• использование групповых приемов,
• обсуждение с родителями ситуаций и поиск путей выхода их них; • проведение ролевых игр,
• совместный анализ детских рисунков и адаптационных листов; • проведение бесед , Информационные стенды,Памятки
Слайд 53. Этап - наблюдение за ребенком в период посещения им детского сада
-оформляются
информационные стенды;
-проводятся индивидуальные беседы,
родители совместно с психологом анализируют результаты диагностики,
составляются памятки с индивидуальными рекомендациями
-проводятся индивидуальные беседы,
родители совместно с психологом анализируют результаты диагностики,
составляются памятки с индивидуальными рекомендациями
Слайд 64.Рефлексивно-аналитический этап
итог взаимодействия педагога – психолога с родителями:
родительское собрание в группе
,
-родители изучают результаты психологической готовности своих детей к школе,
оценивают свою роль в процессе взаимодействия на протяжении всего периода посещения ребенком дошкольного учреждения
-родители изучают результаты психологической готовности своих детей к школе,
оценивают свою роль в процессе взаимодействия на протяжении всего периода посещения ребенком дошкольного учреждения
