ек
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Выступление на педагогическом совете
Содержание
- 1. Выступление на педагогическом совете
- 2. Среда учения – деятельность, разнообразная по содержанию,
- 3. Основные задачи современного образования: не просто вооружить
- 4. Школа должна помочь каждому ребенку стать счастливым:
- 5. Деятельностный метод- это метод обучения, при котором
- 6. :Деятельностный метод отвечает необходимым требованиям к технологиям
- 7. :Деятельностный метод обучения позволяет осуществлять: - Формирование
- 8. :Система дидактических принципов деятельностного подхода
- 9. :Современные образовательные технологии:- Здоровьесберегающие технологии- Исследовательские технологии-
- 10. :Роль учителя начальных классов по новым образовательным
- 11. :Функция учителя при деятельностном подходе проявляется в
- 12. : Закон РФ «Об образовании»
- 13. : Информационные ресурсы Корбакова И.Н.
- 14. Благодарю за внимание!
Среда учения – деятельность, разнообразная по содержанию, мотивированная для ученика, проблемная по способу освоения деятельности. Необходимое условие для этого - отношения в образовательной среде, которые строятся на основе доверия, сотрудничества, равнопартнёрства, общения
Слайд 1
Современные образовательные технологии деятельностного типа.
Казанцева Елена Геннадьевна, учитель начальных классов
МБОУ «СОШ № 31им. Героя Советского Союза им. А.В. Спекова»
Слайд 2Среда учения – деятельность, разнообразная по содержанию, мотивированная для ученика, проблемная
по способу освоения деятельности. Необходимое условие для этого - отношения в образовательной среде, которые строятся на основе доверия, сотрудничества, равнопартнёрства, общения
Слайд 3Основные задачи современного образования:
не просто вооружить выпускника фиксированным набором знаний, а
сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь; работать в команде; способность к самоизменению и самореализации.
Слайд 4Школа должна помочь каждому ребенку стать счастливым:
- Найти свое место в
жизни;
- Приобрести верных друзей;
- Построить семью;
- Самореализоваться в выбранной профессии.
- Приобрести верных друзей;
- Построить семью;
- Самореализоваться в выбранной профессии.
Слайд 5Деятельностный метод- это метод обучения, при котором ребенок не получает знания
в готовом виде, а добывает их сам в процессе собственной учебно-познавательной деятельности
Слайд 6:
Деятельностный метод отвечает необходимым требованиям к технологиям обучения, реализующим современные образовательные
цели:
Обеспечивает включение детей в деятельность;
Создает благоприятные условия для разноуровневого обучения и практической реализации всех дидактических принципов деятельностного подхода;
Обеспечивает прохождение всех необходимых этапов усвоения понятий, что позволяет существенно увеличить прочность знаний.
Обеспечивает включение детей в деятельность;
Создает благоприятные условия для разноуровневого обучения и практической реализации всех дидактических принципов деятельностного подхода;
Обеспечивает прохождение всех необходимых этапов усвоения понятий, что позволяет существенно увеличить прочность знаний.
Слайд 7:
Деятельностный метод обучения позволяет осуществлять:
- Формирование мышления через обучение деятельности
(самоопределение, осознанное построение своей деятельности по достижению цели самореализация, адекватное оценивание собственной деятельности и ее результатов -рефлексия);
- Формирование системы культурных ценностей и ее проявлений в личностных качествах;
- Формирование целостной картины мира, адекватной современному уровню научного знания.
- Формирование системы культурных ценностей и ее проявлений в личностных качествах;
- Формирование целостной картины мира, адекватной современному уровню научного знания.
Слайд 9:
Современные образовательные технологии:
- Здоровьесберегающие технологии
- Исследовательские технологии
- Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)
- Проектные
технологии
- Игровые технологии
- Групповые и парные технологии
- Коммуникативные технологии
- Игровые технологии
- Групповые и парные технологии
- Коммуникативные технологии
Слайд 10:
Роль учителя начальных классов по новым образовательным стандартам
Создавать условия, чтобы дети
сами добывали знания в процессе познавательной, исследовательской деятельности, в работе над заданиями,
непосредственно связанными с проблемами реальной жизни.
Учение выступает как сотрудничество – совместная работа учителя и учеников в ходе овладения знаниями и решения проблем, в связи с этим меняются задачи педагогической деятельности учителя начальной школы
непосредственно связанными с проблемами реальной жизни.
Учение выступает как сотрудничество – совместная работа учителя и учеников в ходе овладения знаниями и решения проблем, в связи с этим меняются задачи педагогической деятельности учителя начальной школы
Слайд 11:
Функция учителя при деятельностном подходе проявляется в деятельности по управлению процессом
обучения. Как образно замечал Л.С. Выготский «учитель должен быть рельсами, по которым свободно и самостоятельно движутся вагоны, получая от них только направление собственного движения».
Слайд 12:
Закон РФ «Об образовании» предписывает в обучении ориентироваться
на обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации.
И сегодня создан инструмент, позволяющий эту задачу решить, то есть построить такое образовательное пространство, в котором наиболее эффективно развиваются деятельностные способности учащихся. Таким инструментом и являются технологии обучения.
И сегодня создан инструмент, позволяющий эту задачу решить, то есть построить такое образовательное пространство, в котором наиболее эффективно развиваются деятельностные способности учащихся. Таким инструментом и являются технологии обучения.
Слайд 13:
Информационные ресурсы
Корбакова И.Н. Терешина Л.В. Деятельностный метод
обучения: описание технологии, конспекты уроков. 1-4 классы.- Волгоград: Учитель, 2006 .
Metodist.edu54.ru node/44580
Современные педагогические технологии как объективная потребность. Игровые технологии. Kpip.kbsu.ru
Metodist.edu54.ru node/44580
Современные педагогические технологии как объективная потребность. Игровые технологии. Kpip.kbsu.ru
