Петрова О.Ю.
учитель МБОУСОШ №5
г. Светлого
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Выступление на МО по теме Формирование УУД младших школьников средствами УМК Гармония
Содержание
- 1. Выступление на МО по теме Формирование УУД младших школьников средствами УМК Гармония
- 2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ ВКЛЮЧАЕТ: УЧЕБНИК РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ (ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ
- 3. Звуки речи
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. предварительная ориентировка в теме и собеседникеосмысление информации
- 9. СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД основывается на том, что развитие
- 10. Слайд 10
- 11. СЕРИЯ УЧЕБНИКОВ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ «ЛЮБИМЫЕ СТРАНИЦЫ»
- 12. 1 класс
- 13. 1 класс
- 14. Обобщение изученного1 класс
- 15. 1 класс
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. • Найди портрет девочки из этой сказки.
- 20. Фонохрестоматия к учебникам для 1 – 4 классов
- 21. Слайд 21
- 22. В ДОПОЛНЕНИЕ К КОМПЛЕКТУ ИЗДАЮТСЯ: ТЕСТЫ ДЛЯ 1 – 4 КЛАССОВ
- 23. В ДОПОЛНЕНИЕ К КОМПЛЕКТУ ИЗДАЮТСЯ: ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
- 24. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ УРОКА НА
- 25. ПОДГОТОВКА К ВОСПРИЯТИЮ
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. ПЕРВИЧНОЕ ВОСПРИЯТИЕ ТРУДНЫЕ СЛОВА - ПО СЛОГАМ
- 30. ПЕРВИЧНОЕ ВОСПРИЯТИЕ СНОСКИ
- 31. ПЕРВИЧНОЕ ВОСПРИЯТИЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ
- 32. Слайд 32
- 33. ПЕРВИЧНОЕ ВОСПРИЯТИЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ
- 34. Слайд 34
- 35. АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКАЯ РАБОТА С
- 36. АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКАЯ РАБОТА С ТЕКСТОМ ДОСТАТОЧНОЕ КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ И ЗАДАНИЙ
- 37. АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКАЯ РАБОТА С ТЕКСТОМ ДОСТАТОЧНОЕ КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ И ЗАДАНИЙ
- 38. АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКАЯ РАБОТА С ТЕКСТОМ НАЛИЧИЕ АЛГОРИТМОВ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ
- 39. Слайд 39
- 40. Слайд 40
- 41. Слайд 41
- 42. Слайд 42
- 43. Слайд 43
- 44. Слайд 44
- 45. Слайд 45
- 46. АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКАЯ РАБОТА С ТЕКСТОМ
- 47. Слайд 47
- 48. Слайд 48
- 49. Слайд 49
- 50. АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКАЯ РАБОТА С ТЕКСТОМ СИСТЕМНЫЙ
- 51. СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ
- 52. АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКАЯ РАБОТА С ТЕКСТОМ СИСТЕМНЫЙ
- 53. АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКАЯ РАБОТА С ТЕКСТОМ СИСТЕМНЫЙ
- 54. АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКАЯ РАБОТА С ТЕКСТОМ СИСТЕМНЫЙ
- 55. Слайд 55
- 56. Слайд 56
- 57. АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКАЯ РАБОТА С ТЕКСТОМ СИСТЕМНЫЙ
- 58. ПОЖЕЛАНИЕ КОЛЛЕГАМ:Учитель! Труд твой кропотливый,С каким трудом
- 59. Благодарю за внимание!
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ ВКЛЮЧАЕТ: УЧЕБНИК РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ (ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ УЧЕБНИКА) МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ИТОГОВАЯ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА
Слайд 2УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ ВКЛЮЧАЕТ:
УЧЕБНИК
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ (ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ УЧЕБНИКА)
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
ИТОГОВАЯ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА
Слайд 8предварительная ориентировка в теме и собеседнике
осмысление информации в процессе восприятия
осознание своего
отношения к результатам общения
ТИП ПРАВИЛЬНОЙ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ТИП ПРАВИЛЬНОЙ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
КАЧЕСТВЕННОЕ ЛИТЕРАТУРНОЕ ОБЩЕНИЕ
Слайд 9СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД
основывается на том, что
развитие учащихся
определяется
характером организации
их деятельности, в первую очередь учебной.
их деятельности, в первую очередь учебной.
Слайд 11СЕРИЯ УЧЕБНИКОВ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ «ЛЮБИМЫЕ СТРАНИЦЫ»
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ И КОМФОРТНОСТЬ
Программа УМК
для 1 класса
по литературному
чтению
для 1 – 4 классов
по литературному
чтению
для 1 – 4 классов
Слайд 19• Найди портрет девочки из этой сказки. Что помогает определить нужный
портрет?
• Что это за предметы?
Чего не хватает среди этих картинок?
Назови эти предметы по порядку.
Слайд 24МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ УРОКА
НА ОСНОВЕ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА
Подготовка к восприятию.
Знакомство с
произведением.
Анализ прочитанного с элементами синтеза.
Творческая деятельность на основе прочитанного.
Анализ прочитанного с элементами синтеза.
Творческая деятельность на основе прочитанного.
Слайд 46
АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКАЯ
РАБОТА С ТЕКСТОМ
СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ
ЧИТАТЕЛЬСКИХ
КОМПЕТЕНЦИЙ
ЧТЕНИЕ ПО РОЛЯМ
КОМПЕТЕНЦИЙ
ЧТЕНИЕ ПО РОЛЯМ
Слайд 50АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКАЯ
РАБОТА С ТЕКСТОМ
СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ
ЧИТАТЕЛЬСКИХ
КОМПЕТЕНЦИЙ
СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА
1. Работа с картинным планом
КОМПЕТЕНЦИЙ
СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА
1. Работа с картинным планом
Слайд 51 СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ
ЧИТАТЕЛЬСКИХ
КОМПЕТЕНЦИЙ
СОСТАВЛЕНИЕ
ПЛАНА
2. Деление текста на части
2. Деление текста на части
АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКАЯ
РАБОТА С ТЕКСТОМ
Слайд 52АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКАЯ
РАБОТА С ТЕКСТОМ
СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ
ЧИТАТЕЛЬСКИХ
КОМПЕТЕНЦИЙ
СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА
3. Озаглавливание
КОМПЕТЕНЦИЙ
СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА
3. Озаглавливание
Слайд 53АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКАЯ
РАБОТА С ТЕКСТОМ
СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ
ЧИТАТЕЛЬСКИХ
КОМПЕТЕНЦИЙ
СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА
4. Деление текста на части и озаглавливание
КОМПЕТЕНЦИЙ
СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА
4. Деление текста на части и озаглавливание
Слайд 54АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКАЯ
РАБОТА С ТЕКСТОМ
СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ
ЧИТАТЕЛЬСКИХ
КОМПЕТЕНЦИЙ
СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА
4. Составление вербального плана
КОМПЕТЕНЦИЙ
СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА
4. Составление вербального плана
Слайд 57АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКАЯ
РАБОТА С ТЕКСТОМ
СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ
ЧИТАТЕЛЬСКИХ
КОМПЕТЕНЦИЙ
ОБУЧЕНИЕ ПЕРЕСКАЗУ
ПОДРОБНЫЙ
КОМПЕТЕНЦИЙ
ОБУЧЕНИЕ ПЕРЕСКАЗУ
ПОДРОБНЫЙ
Слайд 58ПОЖЕЛАНИЕ КОЛЛЕГАМ:
Учитель! Труд твой кропотливый,
С каким трудом еще сравнишь?
Ты словно сеятель
над нивой,
Бесценный урожай растишь!
Ты будто первооткрыватель,
Ведешь по жизни молодежь,
Ты в тоннах знаний, как старатель,
Крупицу золота найдешь!
Бесценный урожай растишь!
Ты будто первооткрыватель,
Ведешь по жизни молодежь,
Ты в тоннах знаний, как старатель,
Крупицу золота найдешь!
