Презентация, доклад на тему Вычислительные приемы сложения и вычитания для чисел первой сотни

классов: Бикина Камилла Рустамовна

более чисел соседние слагаемые можно заменять их суммой.
Пример:
3 + 6 + 4 = ... 7 + 30 + 60 = ... 90- 70 + 5 = ...
Удобнее сначала сложить 6 и 4 — это 10, затем прибавить к 10 число 3, получится 13.
Легче сначала сложить 30 и 60 — это 90, затем прибавить к сумме 7 — это 97.
Для случая 90 — 70 + 5 правило группировки слагаемых неприменимо, поскольку это выражение содержит сложение и вычитание. В этом выражении действия надо выполнять по порядку слева направо.

десятками.
Например, для случая
56+ 3 = 50 + (6 + 3) = 59
удобно единицы складывать с единицами; для случая
60 + 35 =(60+ 30) + 5 = 95
удобно десятки складывать с десятками.

из единиц.
Например, для случая
29 - 3 = 20 + (9 - 3) – 26
удобно единицы вычитать из единиц;
для случая
56 - 30 = (50 - 30) + 6 = 26
удобно десятки вычитать из десятков.

вычитание целыми десятками;
2) 34 + 20; 34 + 2 — прибавление единиц или десятков к числу без перехода через десяток;
3) 26 + 4 — прибавление единиц к числу с получением в результате целого десятка, что приводит к увеличению разрядных единиц на одну в разряде десятков;
4) 48 - 30; 48 - 3 — вычитание единиц или десятков из числа без перехода через десяток;
5) 30 - 6 — вычитание единиц из целых десятков с заемом одного десятка;

десяток;
7) 42 - 5 — вычитание единиц из числа с переходом через десяток;
8) 40 +16; 45 + 23 — сложение двузначных чисел без перехода через десяток;
9) 40 — 16 — вычитание двузначного числа из целых десятков с заемом десятков;
10) 45 - 12 — вычитание двузначных чисел без перехода через десяток;
11) 37 + 48 — сложение двузначных чисел с переходом через десяток;
12) 37 + 53 — сложение двузначных чисел с получением в результате целых десятков.

столбик и подробно объясняют.

Главным отличием письменных вычислений от устных является порядок складывания (или вычитания) разрядных единиц. При устных вычислениях всегда начинают со старших разрядов и выполняют действие, двигаясь слева направо. При письменных вычислениях всегда начинают с разряда единиц и выполняют действие справа налево.

Письменный прием вычислений облегчает детям вычислительную деятельность;
2.Полноценное освоение устной вычислительной деятельности требует от ребенка умения гибко и свободно применять разнообразные вычислительный действия. Письменный способ вычислений требует более простых вычислительных действий;
3.Знакомство со способами оформления вычислений «в столбик» рассматривается как подготовка к использованию этой вычислительной технологии в дальнейшем.

39-9
9+30

при письменном сложении: разряд записывается под соответствующим разрядом.
2. Указание на порядок выполнения действий: сложение начинаем с разряда единиц (справа налево).
3. Прием добавления накапливающихся единиц старших разрядов в соответствующий разряд после выполнения основного сложения.

+ 20) + 3 = 68
Затем отмечается, что удобно записать этот пример столбиком: