Презентация, доклад на тему Воспитательный проект Лента времени

ПРОЕКТ
Гражданско-патриотическое воспитание
дошкольников.
«ЛЕНТА ВРЕМЕНИ»
Автор проекта: Воспитатель Горбач А.А.
г. Вяземский
2016г.

1 НЕДЕЛЯ.

Дети начиная с дошкольного возраста
Страдают дефицитом знаний о родном городе, стране, особенностях русских традиций.
Равнодушно относятся к близким людям, товарищам по группе.
Испытывают недостаток сочувствия и сострадания к чужому горю.
Недостаточно сформирована система работы с родителями по проблеме гражданско-патриотического воспитания.

символике, достопримечательностях, будут знать имена тех, кто основал и прославил город, начнут проявлять интерес к событиям городской жизни и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности.



Воспитание гражданских чувств, чувства любви к родному городу.

ГИПОТЕЗА:

ЦЕЛЬ:

друзьям в детском саду, улице, городу;
Развивать интерес к русским традициям и промыслам;
Развивать чувства гордости за достижения родного города, страны, уважение к прошлому России эстетическими и творческими средствами;
Воспитывать гражданско-патриотические чувства через изучение государственной символики;
Формировать у детей чувства любви к своему родному городу на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям.

ЗАДАЧИ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ:

земли, Отечества. Родителям даются рекомендации к посещению вместе с детьми районной библиотеки, краеведческого музея.
Художественное творчество, изготовление плакатов к дню Победы, выставки рисунков, поделок из строительного и бросового материала.
Целевые прогулки и экскурсии к памятным местам, по улицам носящим имена героев Великой Отечественной войны, встреча с ветеранами.
Использование аудио и видеоаппаратуры для слушания музыкальных произведений о Родной земле , показа детям фильмов и презентаций о подвигах русских людей.

Формы работы с детьми по гражданско-патриотическому воспитанию:

деятельности.
Освоение доступных знаний об истории своего города, края.
Проявление уважительного отношения к ветеранам, пожилым людям, памятникам боевой славы, памяти и скорби.
Приобретение детьми дошкольного возраста социального взаимодействия со взрослыми.

Вяземский родной
Люблю тебя я всей душой!
Ты самый лучший на планете;
Люблю сильнее всех на свете
Тебя за то, что ты такой;
Уютный, скромный, небольшой,
Зелёный, чистый и простой.

Живи, расти и процветай.
Беды и горя ты не знай
Пусть солнце светит над тобой.
Леса растут, сады цветут,
И люди добрые живут.

Вера Яновая –
Ученица 9 «б» класса школы № 3
25.10.2001 г.

склонами сопок,
Седой Уссурийской тайги
Меж лентами речек и тропок,
Родные стоят очаги.»

детском саду можно решать во всех видах детской деятельности.
Маленького гражданина воспитывает вся жизнь в детском саду и дома, в общении взрослых и сверстников, заложив с детства фундамент доброты, любви, милосердия в процессе освоения ценностей традиционной отечественной культуры.
Главное в воспитании детей – любить их и быть для них примером, воспитать настоящих патриотов своей малой Родины.