- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Воспитание трудолюбия в начальной школе
Содержание
- 1. Воспитание трудолюбия в начальной школе
- 2. Отпечаток в переводе с греческого означает характер.
- 3. «Посеешь поступок, пожнешь привычку, посеешь привычку – пожнешь характер».
- 4. Трудолюбие – это черта характера, которая обозначает
- 5. Доброта, забота о человеке, потребность
- 6. Трудовое воспитание – важное средство всестороннего развития личности ребенка.
- 7. Тактические задачи:Воспитывать уважение к труду и творчеству
- 8. Формы воспитания: Участие в экскурсиях по микрорайону,
- 9. В процессе воспитания трудолюбия, творческого отношения к
- 10. Средствами воспитания будут являться:знаковые символы;материальные средства;способы коммуникации;мир
- 11. Если человек с ранних лет усвоил привычку
Отпечаток в переводе с греческого означает характер.
Слайд 4Трудолюбие – это черта характера, которая обозначает стремление, желание и склонность
человека к труду.
Толковый словарь Ожегова
Слайд 5 Доброта, забота о человеке, потребность доставлять радость другим –
вот что должно служить мотивом, побуждающим ребенка к труду.
Слайд 7Тактические задачи:
Воспитывать уважение к труду и творчеству старших и сверстников;
Формировать элементарные
представления об основных профессиях;
Воспитывать ценностное отношение к учебе, как виду творческой деятельности;
Формировать навыки коллективной работы;
Формировать умение соблюдать порядок на рабочем месте;
Воспитывать бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам;
Формировать отрицательное отношение к лени и небрежности в труде и учебе, небережливому отношению к результатам труда людей.
Воспитывать ценностное отношение к учебе, как виду творческой деятельности;
Формировать навыки коллективной работы;
Формировать умение соблюдать порядок на рабочем месте;
Воспитывать бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам;
Формировать отрицательное отношение к лени и небрежности в труде и учебе, небережливому отношению к результатам труда людей.
Слайд 8Формы воспитания:
Участие в экскурсиях по микрорайону, городу;
Проведение внеурочных мероприятий;
Участие в различных видах общественно- полезной деятельности;
Индивидуальная форма воспитания.
Слайд 9В процессе воспитания трудолюбия, творческого отношения к труду применяются такие методы
как:
Метод формирования сознания личности (Относятся виды изложения и сообщения информации (разъяснительной и инструктивной) в форме рассказа, объяснения, беседы, лекции, внушения, инструктажа, доказательств);
Методы стимулирования (относятся виды поощрений, замечаний, наказаний, ситуаций контроля и самоконтроля, ситуации доверия, критики и самокритики).
Метод формирования сознания личности (Относятся виды изложения и сообщения информации (разъяснительной и инструктивной) в форме рассказа, объяснения, беседы, лекции, внушения, инструктажа, доказательств);
Методы стимулирования (относятся виды поощрений, замечаний, наказаний, ситуаций контроля и самоконтроля, ситуации доверия, критики и самокритики).
Слайд 10Средствами воспитания будут являться:
знаковые символы;
материальные средства;
способы коммуникации;
мир жизнедеятельности ученика;
коллектив и социальная
группа как организующие условия воспитания;
технические средства;
культурные ценности (игрушки, книги, произведения искусства...);
природа (живая и неживая).
технические средства;
культурные ценности (игрушки, книги, произведения искусства...);
природа (живая и неживая).
Слайд 11Если человек с ранних лет усвоил привычку к труду, труд ему
приятен.
Если же у него этой привычки нет, то лень делает труд ненавистным
Если же у него этой привычки нет, то лень делает труд ненавистным
К.А. Гельвеций
