Презентация, доклад на тему ВОСПИТАНИЕ НРАВСТВЕННО – ПАТРИОТИЧЕСКИХ ЧУВСТВ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ФОРМИРОВАНИЯ ЛЮБВИ К РОДНОМУ КРАЮ

ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ФОРМИРОВАНИЯ ЛЮБВИ К РОДНОМУ КРАЮ

Подготовила: воспитатель Бондаренко Оксана Владимировна

родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к Родине, её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству»
Д.С.Лихачёв

обществе является патриотическое воспитание, целью которого является 1)создание условий для повышения гражданской ответственности за судьбу страны, укрепление чувства причастности к великой истории и культуре России. 2)Обеспечения преемственности поколений россиян, воспитания гражданина России, который любит свою Родину и семью, имеет свою активную жизненную позицию – основные задачи патриотического воспитания. Об актуальности патриотического воспитания свидетельствует 3) принятая Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016–2020 годы», которая разработана на основе накопленных за последние десятилетия знаний, опыта и традиций патриотического воспитания и 4)«Стратегия развития системы патриотического воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» в которой учитывается, что патриотическое воспитание – это социально-обусловленное становление личности гражданина, патриота, духовно-нравственной и ответственной за судьбу своего Отечества.

отношение к опыту прошлых поколений в семьях воспитанников

Недостаточно развиты нравственные качества детей

ПРОБЛЕМА ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

Дети страдают дефицитом знаний о:
- родном селе, стране, не задумываются о том, что село в котором они живут это их малая Родина.
-не знают историю своего села, достопримечательности.
о особенностях народных традиций, проживающих на территории родного края

Недостаточно сформирована система работы с родителями по проблеме нравственно-патриотического воспитания.

возраста чувство любви и привязанности к Родине

Способствовать формированию основ патриотического сознания у детей старшего дошкольного возраста

Обогащать знания детей о национальной культуре

Формирование элементарных знаний о правах человека

Способствовать повышению компетентности родителей в вопросах формирования нравственно-патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста

Воспитание любви к родному краю, к малой родине, передача будущему поколению человеческого опыта, воспитание людей высоконравственных, образованных, духовно богатых и любящих свою Родину

Развитие интереса к русским традициям и промыслам

улицы)

2. Рассказ, объяснения воспитателя
в сочетании с показом нужных объектов и непосредственными наблюдениями детей

3.Беседы с детьми о стране, родном крае, родном селе

4. Использование детских художественных произведений, репродукций картин (их рассматривание и обсуждение)

5. Разучивание с детьми песен, стихотворений, пословиц, поговорок, чтение сказок, прослушивание музыкальных произведений о героическом прошлом;

6. Знакомство детей с флагом, гербом, гимном России ,народными традициями, национальными костюмами

7. Привлечение детей к посильному общественно полезному труду в ближайшем для детей окружении ( труд на участке детского сада, совместный труд с родителями по благоустройству территории детского сада)

8. Поощрение детей за инициативу и стремление самостоятельно поддерживать порядок в ближайшем окружении, за бережное отношение к общественному имуществу, за добросовестность выполнения поручения, за хорошее поведение в общественных местах

9. Личный пример воспитателя, любящего свою работу, свою улицу, своё село и принимающего активное участие в общественной жизни

ЗНАЙ»

Вид проекта: тематический. Срок проекта: долгосрочный . Участники проекта: дети, родители, воспитатель

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
Формировать нравственно-патриотическое отношение и чувство сопричастности к семье, селу, стране, природе, культуре на основе историко-национальных и природных особенностей родного села и страны
Воспитывать чувство собственного достоинства как представителя своего народа, уважение к прошлому, настоящему, будущему своего края и страны.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
Воспитывать у ребенка любовь и привязанность к своей семье, дому, детскому саду, улице, селу через все виды детской деятельности.
расширять представления о городах России
Знакомить детей с символами государства (герб, флаг, гимн)
развивать чувство ответственности и гордости за достижения страны
развивать интерес к русским традициям, обычаям, промыслам
формировать толерантность, чувство уважения к другим народам, их традициям
формировать нравственно-патриотическое чувство посредством ознакомления детей с произведениями пейзажной живописи, народного декоративно-прикладного искусства и архитектуры
формировать эмоциональный отклик и тепло, бережное, заботливое отношение к природе и всему живому, к предметам и явлениям окружающей действительности.

родное село.
И как светла жизнь в нашем селе,
На, предками данной, родимой земле!
Цветы пусть цветут, и дети растут!
По жизни любовь к селу принесут

знамёнах.
Всех героев мы сегодня
Называем поимённо…

семьёй. Позиция родителей является основой семейного воспитания ребёнка. С малых лет ребёнок может ощутить причастность к жизни своего народа, почувствовать себя сыном не только своих родителей, а и всего Отечества. Это чувство должно возникнуть ещё до того, как ребёнок осознает понятия «Родина», «государство», «общество».

Центральную роль в гражданском обществе занимает личность гражданина

Ключевую роль играет семья, т.к. именно семья выполняет ряд связанных с потребностями личности и общества функций: репродуктивную, воспитательную, хозяйственно-экономическую, духовно-эмоциональную и др.

Одним из решений патриотического воспитания становится организация единого воспитательно-образовательного пространства для воспитанников, которое поддерживается в ДОУ и семье

В ходе реализации проекта дети приобрели знания об истории родного села, края, символике, достопримечательностях, проявляют интерес к событиям сельской жизни и отражают свои впечатления в продуктивной деятельности.