Презентация, доклад на тему Воспитание культуры поведения и речи младших школьников во внеурочной деятельности

РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ «САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ»/РАЗДЕЛ «НАЧАЛА ЭТИКИ. САМОРЕГУЛЯЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ»/ УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ, ПЕДАГОГ - ЛОГОПЕД А.В.ГОРЛАЧЕВА 2015 Г.

ДОЛЖНА РЕШАТЬСЯ СЕГОДНЯ ВСЕМИ, КТО ИМЕЕТ ОТНОШЕНИЕ К ДЕТЯМ.

Сегодня мы говорим о необходимости возрождения в обществе культуры поведения, что непосредственно связано с развитием и воспитанием ребенка в школе.

силами
Забота о своей школе
Отношение к умственному труду (любознательность)
Познавательная активность
Стремление реализовать свои интеллектуальные способности
Саморазвитие
Организованность в учении

результатам труда
Осознание значимости труда
Отношение к людям (доброта и отзывчивость)
Уважительное отношение к старшим
Дружелюбное отношение к сверстникам
Милосердие
Честность в отношениях с товарищами и взрослыми

пунктуальность
Требовательность к себе

деятельности и поведении наряду с проявлением активной общественной, гражданской позиции.

Средний уровень нравственной воспитанности – свойственны самостоятельность, проявления самореализации и самоорганизации, хотя общественная позиция еще не проявляется.

Низкий уровень нравственной воспитанности – представляется слабым, еще неустойчивым опытом положительного поведения, которое регулируется в основном требованиями старших и другими внешними стимулами и побудителями, при этом самоорганизация и саморегуляция ситуативны.

начальной школы предполагает организацию нравственного образования и воспитания младших школьников в следующих разделах внеурочной деятельности:

В программе «Юные исследователи» Темы: « Я и все вокруг меня». «Как организовать свой труд». «Забота о старших. Забота о младших» и т.д.
В программе «Буквовед». Темы: «Фабрика речи». «Всё познается в сравнении». «Смотрю, говорю, слушаю». «Меняемся ролями». «Правила поведения в библиотеке, правила работы со старыми книгами, объемными словарями. Проектная деятельность «Хранители слов - словари». «Проектная деятельность создание рукописной книги «Доброе слово, как доброе дело» (добрые, вежливые слова – рисунки, пословицы, поговорки, рассказы), и т.д.
В программе «В мире чисел». Темы: «Математическая карусель». «Шаг в будущее (конструирование)». «Новогодний серпантин». «Выбери маршрут» и т.д.
В программе «Умелые ручки». Темы: «Проектная деятельность «Город волшебных слов». «Золотые руки» и т.д.
На классных часах. Темы: «Правила поведения в школе». «Что такое культура внешнего вида?» и т.д.
На школьных праздниках и мероприятиях. «Спасибо и пожалуйста». «День добрых дел» и т.д.

заниматься ею, и повышение уровня сознательности в поведении учеников, обогащение их моральных оценок этическими категориями, улучшение микроклимата в классе, взаимопонимание между детьми и учителем, родителями, повышение уровня самоуправляемости классного коллектива.