Презентация, доклад на тему Волшебница ВОДА

Содержание

1. Волшебница ВОДА
2. Программное содержание: продолжать знакомить детей со свойствами
3. Словарная работа: ввести в активный словарь детей:
4. Материалы и оборудование: Инвентарь для опытов: стаканы
5. Опыт 1. «Вода бесцветная»
6. Вывод: вода не имеет цвета, она бесцветная, прозрачная.
7. Опыт 2. «Вода может изменить свой цвет»»
8. Вывод: вода может менять цвет в зависимости от того, что в неё добавили.
9. Опыт 3. «Вода без вкуса»
10. Вывод: Вывод: вода не имеет вкуса, она безвкусная.
11. Жители аквариума.
12. Все живое нуждается в воде.
13. Экссперименты с водой ЗИМОЙ.
14. Коллективная работа.
15. Слайд 15
16. Слайд 16
17. Слайд 17
18. Спасибо за внимание.2019 год.

Программное содержание: продолжать знакомить детей со свойствами воды (вкус, цвет, запах, текучесть). Обратить внимание детей на значение воды в нашей жизни. Закреплять знания детей о том, где, в каком виде существует вода в окружающей среде. Развивать мышление,

Слайд 1 Государственное Учреждение Луганской Народной Республики " Луганское Дошкольное Образовательное Учреждение

Ясли-Сад Комбинированного Вида 129 " БЕРЁЗКА"

Волшебница «ВОДА»

Подготовила проекта
Воспитатель II категории
Бабичева И.В.

Слайд 2 Программное содержание: продолжать знакомить детей со свойствами воды (вкус, цвет, запах, текучесть).

Обратить внимание детей на значение воды в нашей жизни. Закреплять знания детей о том, где, в каком виде существует вода в окружающей среде. Развивать мышление, память, внимательность, любознательность.

Программное содержание: продолжать знакомить детей со свойствами воды (вкус, цвет, запах, текучесть). Обратить внимание детей на значение воды

Слайд 3 Словарная работа: ввести в активный словарь детей: жидкость, бесцветная, безвкусная, прозрачная.

Приучать отвечать полным ответом.
Предварительная работа: чтение рассказов, сказок познавательного характера; опыты (превращение снега в воду и др.); беседы на тему: «Где можно встретить воду», «Кто живет в воде».