Презентация, доклад на тему Внешняя проверочная работа

причинно-следственных связей.

Пути решения: работать с дополнительной литературой (справочники, энциклопедии, словари), готовить сообщения, использовать ИКТ-ресурсы, в начале каждого урока проводить тест по пройденной теме.

согласные).
Пути решения:
1.Систематически проводить на уроках работу по формированию и развитию:
- умения писать под диктовку слова и предложения с изученными орфограммами, знаками препинаниями;
- умения анализировать и кратко характеризовать звуки речи, делить слово на слоги, правильно переносить слова с одной строчки на другую.
2. Провести дополнительные занятия с учащимися по каллиграфии в целях устранения нарушений в правописании букв и их соединений.

величины (массу, время, длину, площадь, скорость), используя основные единицы измерения величин и соотношения между ними решать задачи в 3–4 действия . Интерпретировать информацию, полученную при проведении несложных исследований (объяснять, сравнивать и обобщать данные, делать выводы и прогнозы).
Овладение основами логического и алгоритмического мышления. Решать задачи в 3–4 действия.
 
Пути решения:
1.Систематически проводить на уроках работу по формированию и развитию:
- умения решать составные и логические задачи
- развивать пространственное воображение
2. Провести дополнительные занятия с учащимися по решению задач