воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в
…конкурентном мире»
Н.А. Назарбаев
ИПКПР г. Астана, группа №4
учитель начальных классов
СШ № 37, им. Сырбая Мауленова
Алиева Шолпан Назаровна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Внедрение и регулирование изменений в процессе преподавания и обучения
Содержание
Строить «развивающую» беседу.Определение учениками своегодальнейшего развития, рефлективныенавыки учащихсяправильноеведениеопросаиспользованиеприемовкритическогомышлениявзаимообучение«роль учителя»критериальнаясистемаоцениванияРОСТ и РАЗВИТИЕУЧЕНИКАразвивать навыки четкойречи при объяснениирешения задачКритерии на оценку всех уровней мышления- рефлексия и мониторинг моей работы.- мониторинг, диагностика развития учащихся.- ознакомление с результатами на заседаниях МО
Слайд 1Внедрение и регулирование изменений в
процессе преподавания и обучения.
«Главная задача
школы – раскрытие способностей каждого ученика,
воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в
…конкурентном мире»
Н.А. Назарбаев
воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в
…конкурентном мире»
Н.А. Назарбаев
Слайд 2Строить «развивающую» беседу.
Определение учениками своего
дальнейшего развития, рефлективные
навыки учащихся
правильное
ведение
опроса
использование
приемов
критического
мышления
взаимообучение
«роль учителя»
критериальная
система
оценивания
РОСТ и
РАЗВИТИЕ
УЧЕНИКА
развивать
навыки четкой
речи при объяснении
решения задач
речи при объяснении
решения задач
Критерии на оценку всех уровней мышления
- рефлексия и мониторинг моей работы.
- мониторинг, диагностика развития учащихся.
- ознакомление с результатами на заседаниях МО и педсовете.
- мотивация учащихся на обучение новым подходам и их дальнейшее
апробирование в своей практике
УПРАВЛЕНИЕ И ЛИДЕРСТВО В ШКОЛЕ
Слайд 3Разработка среднесрочного планирования на второе полугодие,
в 3 классе. Рефлексия и анализ.
«Открытые» и «закрытые» вопросы, задания по
таксономии Блума.
Соблюдение схемы, создания среды обучения.
-развивать систему объективного
самооценивания, взаимооценивания
-задания для трех типов групп:
*сильный-средний
*средний-слабый
*одаренный и талантливый
Задействовать способных в роли
«учителей» и «консультантов»
Разработать
средне-срочный
план
Разработка
вопросов. Учет
возрастных и
индивидуальных
особенностей
Работа в
группах.
Диалоговое
обучение
Организация
обучения
в паре
Одаренные и
талантливые
дети.
