- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок-закрепление по русскому языку на тему Имя существительное
Содержание
- 1. Урок-закрепление по русскому языку на тему Имя существительное
- 2. Прозвенел звонок, начинается урок.
- 3. Кирилл и Мефодий
- 4. Кириллица Глаголица
- 5. Берестяная грамота
- 6. Словарь:ворабьи воробьи,машынарюгзаккингурушафёршомпуньчювствомашина. шофёр,кенгуру,чувство,рюкзак,шампунь,Словарь:
- 7. -Здравствуйте!Я - имя существительное.Что вы знаете обо мне?
- 8. На какие 2 группы можно поделить слова?
- 9. Проверь себяДЕВОЧКАМАШИНА КОТВЕЛОСИПЕДКТО?ЧТО? ОБЕЗЬЯНАМЯЧ
- 10. Одушевлённым:Кто?.Одушевлённым:Кто?Неодушевленным:Что?Я бываю
- 11. Задание№2 -Разбей меня на 2 группы. Шкаф,
- 12. ПРОВЕРЬ СЕБЯ ПЕТУХОДУШ. ДЕВОЧКА ПТИЧКАШКАФ СОРОКА ЖИРАФ ЧАЙКАКАПУСТА ПАРТА КНИГАПАЛЬТОНЕОДУШ. УЧЕНИК
- 13. Проверь себяКомета – ж.р.Телевизор – м.р.Мочалка –
- 14. Я бываю в единственном и множественном числе.
- 15. Проверь себяСосны, полки , карандаши, журналы, дневники, стрижи, листы, малыши, кроты, дни, тетради, столбы.
- 16. Игра «Договори словечко» имя существительное-…, обозначает-…, отвечает на вопросы-…, бывает-….
- 17. Слайд 17
Прозвенел звонок, начинается урок.
Слайд 6Словарь:
ворабьи
воробьи,
машына
рюгзак
кингуру
шафёр
шомпунь
чювство
машина.
шофёр,
кенгуру,
чувство,
рюкзак,
шампунь,
Словарь:
Слайд 8На какие 2 группы можно поделить слова? На какие вопросы отвечают
?
Что обозначают?
Задание №1.
Слайд 11Задание№2 -Разбей меня на 2 группы. Шкаф, ученик, парта, петух, книга, девочка, жираф,
пальто, чайка, сорока,
капуста , птичка.
Приведи по 2 примера в каждый столбик.
Задание№2
-Разбей меня на 2 группы.
Шкаф, ученик, парта, петух, книга, девочка, жираф, пальто, чайка, сорока,
капуста , птичка.
Приведи по 2 примера в каждый столбик.
Слайд 12ПРОВЕРЬ СЕБЯ
ПЕТУХ
ОДУШ.
ДЕВОЧКА
ПТИЧКА
ШКАФ
СОРОКА
ЖИРАФ
ЧАЙКА
КАПУСТА
ПАРТА
КНИГА
ПАЛЬТО
НЕОДУШ.
УЧЕНИК
Слайд 13Проверь себя
Комета – ж.р.
Телевизор – м.р.
Мочалка – ж.р.
Море – ср. р.
Филин
- м.р.
Солнце – ср.р.
Солнце – ср.р.
Сапоги – сапог – м.р.
Ромашки – ромашка - ж.р.
Слайд 14Я бываю в единственном и множественном числе. Задание№3 Запишите имена существительные во
множественном числе
сосна, полка,карандаш, журнал,
дневник,стриж, лист,малыш,
крот,день, тетрадь,столб.
Найдите в словах опасные места. Подчеркните их.
Слайд 15Проверь себя
Сосны, полки , карандаши, журналы, дневники, стрижи, листы, малыши, кроты,
дни, тетради, столбы.
Слайд 16Игра «Договори словечко»
имя существительное-…,
обозначает-…,
отвечает на вопросы-…,
бывает-….
