О, сколько нам открытий чудных
Готовит просвещенья дух
И опыт, сын ошибок трудных,
И разум, парадоксов друг…
А.С.Пушкин
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок русского языка Падежные окончания имен существительных
Содержание
- 1. Урок русского языка Падежные окончания имен существительных
- 2. Словарная работа Составить слова с непроверяемыми безударными гласными муравейродникмыльницарога соломаогоньпшенодом
- 3. соловей
- 4. На в_рхушк_ высокой ел_ с_дит белк_.
- 5. Тема«Безударные падежные окончания имён существительных»
- 6. Цель урока
- 7. Физкультминутка
- 8. Исследование
- 9. На верхушк__ высокой ел__ сидит белка. еи
- 10. Алгоритм1.Ставлю сущ. в начальную форму.2.Определяю род, склонение.3.Подбираю
- 11. Слайд 11
- 12. 1.Определяю род, склонение.2.Подбираю проверочное слово.3.Ставлю сущ. в
- 13. 2 – СКЛ.Им.п. конь,
- 14. Итог урока.Что новое узнали на уроке?Как проверить безударные падежные окончания имён существительных?
- 15. Оценки за урок.М о л о д ц ы !
Словарная работа Составить слова с непроверяемыми безударными гласными муравейродникмыльницарога соломаогоньпшенодом
Слайд 2Словарная работа
Составить слова с непроверяемыми безударными гласными
муравей
родник
мыльница
рога
солома
огонь
пшено
дом
Слайд 4
На в_рхушк_ высокой ел_ с_дит белк_.
В какой части слова возникли затруднения при написании этих слов?
Слайд 10Алгоритм
1.Ставлю сущ. в начальную форму.
2.Определяю род, склонение.
3.Подбираю проверочное слово.
4.Пишу такое же
окончание, как в проверочном.
5.Проверяю, обозначаю орфограмму.
5.Проверяю, обозначаю орфограмму.
Слайд 12
1.Определяю род, склонение.
2.Подбираю проверочное слово.
3.Ставлю сущ. в начальную форму.
4.Пишу такое же
окончание, как в проверочном.
5.Проверяю, обозначаю орфограмму.
5.Проверяю, обозначаю орфограмму.
Слайд 13
2 – СКЛ.
Им.п. конь, озеро
Р.п. коня
озера
Д.п. коню, озеру
В.п. коня, озеро
Т.п. конём, озером
П.п о коне, об озере
Д.п. коню, озеру
В.п. коня, озеро
Т.п. конём, озером
П.п о коне, об озере
3-СКЛ.
Им.п. степь, сирень
Р.п. степи, сирени
Д.п. степи, сирени
В.п. степь, сирень
Т.п. степью, сиренью
П.п.о степи, сирени
1-СКЛ.
Им.п. земля, книга
Р. п. земли, книги
Д.п. земле, книге
В.п. землю, книгу
Т.п. землёй, книгой
П.п. о земле, о книге
Слайд 14Итог урока.
Что новое узнали на уроке?
Как проверить безударные падежные окончания имён
существительных?
