- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок русского языка Имя существительное
Содержание
- 1. Урок русского языка Имя существительное
- 2. Цели и задачи :1.Познакомить с лексическим значением
- 3. Работа с правилом.Существительное – это часть речи,
- 4. Задание для учащихся № 1.В каждую группу
- 5. Задание для учащихся № 2.Из данных слов
- 6. Фронтальный опрос.1.Что вы знаете о слове? (Слово
- 7. Беседа об имени существительном.Имя существительное – самая
- 8. Исторический факт.Имя существительное – важнейшая часть речи.
- 9. Задание для учащихся № 3.Образуйте существительные:от прилагательных:
- 10. Наблюдение над многозначностью имён существительных.Определить значение слов:
- 11. Обобщение:Что такое имя существительное? Что оно обозначает?На какие вопросы отвечает?
Цели и задачи :1.Познакомить с лексическим значением имён существительных.2.Формировать грамматическое понятие «имя существительное ».3.Учить распознавать имена существительные среди других частей речи.4.Учить образовывать имена существительные от других частей речи.
Слайд 1Урок русского языка
в третьем классе по теме
«Имя существительное»
МОУ Опоченская СОШ
Дубенского района Тульской области
Учитель начальных классов
Пешехонова Елена Сергеевна
Слайд 2Цели и задачи :
1.Познакомить с лексическим значением имён существительных.
2.Формировать грамматическое понятие
«имя существительное ».
3.Учить распознавать имена существительные среди других частей речи.
4.Учить образовывать имена существительные от других частей речи.
3.Учить распознавать имена существительные среди других частей речи.
4.Учить образовывать имена существительные от других частей речи.
Слайд 3Работа с правилом.
Существительное – это часть речи, которая обозначает предмет и
отвечает на вопрос кто? или что? Имена существительные, которые называют людей и животных, отвечают на вопрос кто? Другие имена существительные отвечают на вопрос что?
Слайд 4Задание для учащихся № 1.
В каждую группу слов напиши ещё по
два слова.
Люди: кто? сестра,…
Звери: кто? тигр,…
Птицы: кто? орёл,…
Растения: что? яблоня,…
Рыбы: кто? карп,…
Явления природы: что? снег,…
Вещи: что? пальто,…
Орудия труда: что? топор,…
Транспорт: что? автобус,…
Люди: кто? сестра,…
Звери: кто? тигр,…
Птицы: кто? орёл,…
Растения: что? яблоня,…
Рыбы: кто? карп,…
Явления природы: что? снег,…
Вещи: что? пальто,…
Орудия труда: что? топор,…
Транспорт: что? автобус,…
Слайд 5Задание для учащихся № 2.
Из данных слов выпишите только имена существительные.
Зеленеет,
зелёный ,зелень ; опасный , опасность ,опасается ;мороз, морозный, морозилка; крикливый, крик, кричит, крикун ; беглый , бегство, бежать ,бегун ;ходить ,ходьба ,ходок, походка.
Слайд 6Фронтальный опрос.
1.Что вы знаете о слове? (Слово – это название предмета,
признака предмета, действия предмета. Из слов составляют предложения.)
2.На какие группы делятся слова в русском языке? Как называются эти группы?
3.По каким особенностям мы делим слова на группы? (Вопросы, на которые отвечают слова, что они обозначают: предмет, признак предмета, действие предмета.)
4.Как узнать, какой частью речи является слово?
2.На какие группы делятся слова в русском языке? Как называются эти группы?
3.По каким особенностям мы делим слова на группы? (Вопросы, на которые отвечают слова, что они обозначают: предмет, признак предмета, действие предмета.)
4.Как узнать, какой частью речи является слово?
Слайд 7Беседа об имени существительном.
Имя существительное – самая представительная, самая существенная часть
речи. Почти каждое второе слово в нашей речи – имя существительное. Это наиболее самостоятельная часть речи. Уже от неё образуются прилагательные. Имя существительное – ведущая часть речи и в грамматике (имеет род, число, падеж, склонение). Имена существительные называют людей, животных, растения, предметы, явления действительности.
Слайд 8Исторический факт.
Имя существительное – важнейшая часть речи. Ещё первобытные люди, познавая
природу, называли окружающие предметы и явления, и эти наименования закреплялись в языке. По наблюдениям учёных, существительное появилось в речи в числе самых первых слов. И это вполне понятно. Человек с рождения жадно смотрит на мир и хочет знать и назвать всё то, что его окружает и существует вокруг него. Вероятно отсюда и появилось название этой части речи – «существительное».
Слайд 9Задание для учащихся № 3.
Образуйте существительные:
от прилагательных: страшный, храбрый, весёлый, зелёный,
морской, интересный.
от глаголов: бегать, смеяться, жалеть, плавать, работать, лечить.
от глаголов: бегать, смеяться, жалеть, плавать, работать, лечить.
Слайд 10Наблюдение над многозначностью имён существительных.
Определить значение слов: «класс», «перемена», «урок» в
следующих словосочетаниях:
Класс светлый, класс дружный, класс маленький.
Большая перемена, идти на перемену, перемена в жизни.
Идёт урок, выучить урок, урок на всю жизнь.
Класс светлый, класс дружный, класс маленький.
Большая перемена, идти на перемену, перемена в жизни.
Идёт урок, выучить урок, урок на всю жизнь.
