Презентация, доклад на тему Урок и презентация по литературному чтению на тему С.В.Михалков.Мой щенок (2 класс)

начальных классов
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1»
г. Исилькуль, Омская область

III. Cтадия рефлексии.
IV. Стадия самооценки.

произведения. Найдите его:
а щ м
г е о
е н к
л о м
м к а

щека к щеке
Щиплют щетку в уголке.

выделяя голосом выделенное слово:

Я люблю играть с щенком.
Я люблю играть с щенком.
Я люблю играть с щенком.
Я люблю играть с щенком.


Прочитайте это предложение по кругу. (Я, я люблю, я люблю играть, я люблю играть с щенком).

- покрываться
пе-ре-ко-ше-на -перекошена
у-ку-тан-ный - укутанный
за-бин-то-ван-ный -забинтованный

радости не мог!

для воды, кувшин с крышкой).
1 группа: Кладовка (заведующая складом, помещение для хранения клада, пристройка к дому, где хранятся вещи и продукты).
2 группа: Пчелиный рой (семья пчёл, пчелиные гонки).
3 группа: Сбилась с ног (измучиться, сбить себе ноги ).
4группа: Лежит пластом (лежать на пластыре, вытянуться, лежать не шевелясь).

Составление плана на доске.
Заполните пропущенные пункты плана:
1 группа: Действия щенка.
Стал всех будить.
………………….
Перевернул жбан с мёдом.
………………….
………………….
Залез лапой в клей.
2 группа: Опасения девочки.
Украли.
…………………
Другое имя дали.
…………………..
Мокнет под дождем.

характеризуют девочку и щенка. Обоснуйте свой выбор.
3 группа: Девочка
Добрая
Ответственная
Ленивая
Заботливая
Злая
Равнодушная
Жестокая
Внимательная

4 группа: Щенок:
Озорной
Трусливый
Глупый
Любопытный
Непослушный
Злой
Шаловливый

Способ проверки: отчет о работе 1 ученика из группы

животное- это хорошо или плохо? Назовите плюсы и минусы.
На доске: Держать дома животное-это

- я работал активно в полную силу;

- я работал не в полную силу;

– я работал неактивно, могу лучше.