пришло из древнегреческого языка.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Умножение на двузначное число
Содержание
- 1. Умножение на двузначное число
- 2. – это одна из самых важных и древних наук. Слово «математика» пришло из древнегреческого языка.
- 3. Слайд 3
- 4. Исследовать-это значит:подвергнуть научному изучению;наблюдать для выяснения и изучения чего-то нового.Исследователь- это человек, который занимается научным исследованием.
- 5. ПЛАН ИССЛЕДОВАНИЯ.У- узнать... ( тему исследования)Р- рассказать…
- 6. ДЕВИЗ УРОКА: Думайте,ищите,творите,развивайтесь!
- 7. ОЦЕНИ СЕБЯ!
- 8. Слайд 8
- 9. ТЕСТ - КОНТРОЛЬ Увеличьте 5 в 4
- 10. САМОПРОВЕРКА
- 11. Слайд 11
- 12. На какие группы можно разбить данные числа?
- 13. 3, 5, 7 20, 40, 60 16, 14, 12
- 14. ПРОВЕРКА!213 * 4 = 852
- 15. Тема исследования:Умножение на двузначное число
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Памятка.1. Умножу первый множитель на число единиц.2. Получу первое
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Физминутка для глаз.
– это одна из самых важных и древних наук. Слово «математика» пришло из древнегреческого языка.
Слайд 4Исследовать-это значит:
подвергнуть научному изучению;
наблюдать для выяснения и изучения чего-то нового.
Исследователь- это
человек, который занимается научным исследованием.
Слайд 5ПЛАН ИССЛЕДОВАНИЯ.
У- узнать... ( тему исследования)
Р- рассказать… ( об открытии)
О- объяснить...
( где можно применить открытие)
К- коллективно, дружно работать.
К- коллективно, дружно работать.
Слайд 9ТЕСТ - КОНТРОЛЬ
Увеличьте 5 в 4 раза.
Уменьшите 27 в
9 раз.
Во сколько раз 6 меньше 30?
Чему равно произведение чисел 8и 5?
Какое число надо увеличить в 6 раз, чтобы получилось 42?
По 8 взять 2 раза.
Найдите произведение чисел 7 и 2.
На сколько 20меньше 80?
Увеличьте 6 в 2 раза
Во сколько раз 6 меньше 30?
Чему равно произведение чисел 8и 5?
Какое число надо увеличить в 6 раз, чтобы получилось 42?
По 8 взять 2 раза.
Найдите произведение чисел 7 и 2.
На сколько 20меньше 80?
Увеличьте 6 в 2 раза
Слайд 21
Памятка.
1. Умножу первый множитель на число единиц.
2. Получу первое неполное произведение.
3. Умножу первый множитель
на число десятков.
4. Получу второе неполное произведение.
5. Сложу неполные произведения.
6. Читаю ответ.
4. Получу второе неполное произведение.
5. Сложу неполные произведения.
6. Читаю ответ.
