- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Уголок природы в детском саду
Содержание
- 1. Уголок природы в детском саду
- 2. Оформление детского сада имеет большое значение для
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. СанПиН 2.4.1.3049-13 п.6.11. не допускают размещение
- 9. Все
- 10. Фикус
- 11. Фиалка
- 12. Герань
- 13. Традесканция
- 14. Сансевьера
- 15. В младшей группе из комнатных растений рекомендуют
- 16. Примула
- 17. Бегония
- 18. Герань
- 19. Колеус
- 20. Бальзамин
- 21. Кливия
- 22. Аспидистра
- 23. Фикус
- 24. Традесканция
- 25. Рейнекия
- 26. Драцена
- 27. В средней группе число комнатных растений увеличивается
- 28. Примула
- 29. Бегония
- 30. Герань
- 31. Бальзамин
- 32. Кливия
- 33. Аспидистра
- 34. Фикус
- 35. Традесканция
- 36. Рейнекия
- 37. Драцена
- 38. Хлорофитум
- 39. Агава
- 40. Аспарагус
- 41. В старшей группе в уголок природы помещают
- 42. 2 вида Бегонии
- 43. 2 вида Герани
- 44. Колеус
- 45. Плющ
- 46. Комнатный виноград
- 47. Традесканция
- 48. Амаралис
- 49. В подготовительной группе в уголок природы размещают
- 50. 2 вида Бегонии
- 51. 2 вида Герани
- 52. Колеус
- 53. Плющ
- 54. Узамбарская фиалка
- 55. Лекарственное Алоэ
- 56. Туя
- 57. Бриофиллюм
- 58. Камнеломка
- 59. Циперус
- 60. Слайд 60
- 61. 5. Ширина листовой
- 62. 9. Расположение
- 63. Временные обитатели уголка природы – это объекты,
- 64. Для наблюдения за весенними изменениями в жизни
- 65. Огород на подоконнике прежде всего должен помогать
- 66. Слайд 66
- 67. Слайд 67
- 68. Слайд 68
- 69. Слайд 69
- 70. Слайд 70
- 71. Можно сделать «сухой» аквариум».
- 72. Кроме этого, в уголке природы в каждой
- 73. Наполнение уголка природы необходимым материалом будет зависеть
- 74. «Умейте открыть перед ребёнком в окружающем мире
- 75. Спасибо за внимание!
Оформление детского сада имеет большое значение для гармоничного развития ребёнка. Для того чтобы обучение было результативным, очень важна правильно подготовленная развивающая среда. Одно из условий, необходимое для всестороннего развития и воспитания детей в детском саду, это
Слайд 2Оформление детского сада имеет большое значение для гармоничного развития ребёнка. Для
того чтобы обучение было результативным, очень важна правильно подготовленная развивающая среда. Одно из условий, необходимое для всестороннего развития и воспитания детей в детском саду, это оборудованный в группе уголок природы.
Уголок природы – это одна из игровых и учебных зон
групповой комнаты.
Уголок природы – это одна из игровых и учебных зон
групповой комнаты.
Слайд 7
У каждой группы детского сада есть свой уголок
природы. Подбор и размещение объектов в уголок природы проводят в соответствии с возрастом, руководствуясь Программой воспитания в детском саду и Санитарными Правилами и Нормами.
Растения, которые помещаются в природный уголок, должны быть безопасны. Не допускается иметь в уголке природы ядовитые и колючие растения. Подбор растений проводят в соответствии с возрастом детей. И, конечно, обязательно осуществление ежедневного ухода за растениями. На цветах желательно иметь таблички с названием.
природы. Подбор и размещение объектов в уголок природы проводят в соответствии с возрастом, руководствуясь Программой воспитания в детском саду и Санитарными Правилами и Нормами.
Растения, которые помещаются в природный уголок, должны быть безопасны. Не допускается иметь в уголке природы ядовитые и колючие растения. Подбор растений проводят в соответствии с возрастом детей. И, конечно, обязательно осуществление ежедневного ухода за растениями. На цветах желательно иметь таблички с названием.
Слайд 8
СанПиН 2.4.1.3049-13
п.6.11. не допускают размещение аквариумов, животных, птиц в
групповых помещениях, здесь помещают только растения.
п. 7.5. Не рекомендуется размещать цветы в горшках на подоконниках в групповых и спальных помещениях.
п. 7.5. Не рекомендуется размещать цветы в горшках на подоконниках в групповых и спальных помещениях.
Слайд 9 Все обитатели уголка природы в
детском саду можно разделить на постоянных и временных.
Постоянными обитателями уголка природы
будут комнатные растения.
В 1 младшей группе педагог привлекает внимание детей и показывает, как ухаживать за растениями. Рекомендуют растения с крупными листьями и ярко цветущие
Постоянными обитателями уголка природы
будут комнатные растения.
В 1 младшей группе педагог привлекает внимание детей и показывает, как ухаживать за растениями. Рекомендуют растения с крупными листьями и ярко цветущие
Слайд 15В младшей группе из комнатных растений рекомендуют 4-5 видов неприхотливых растений.
Это растения, которые красиво и долго цветут, с ярко выраженными стеблем, листьями и цветами. Педагог знакомит с комнатными растениями, привлекает к уходу и показывает. Дети должны знать название 2-3 комнатных растений.
Слайд 27В средней группе число комнатных растений увеличивается до 5-6 видов. Это
будут растения с разной формой и величиной листьев. Педагог показывает, как следует поливать растения, у разных растений неодинаковая потребность в воде. Дети должны знать названия 4-5 растений.
Слайд 41В старшей группе в уголок природы помещают 6-7 видов растений по
2-3 экземпляра с разнообразными стеблями (вьющиеся, стелющиеся), имеющие луковицы и клубнелуковицы.
Слайд 49
В подготовительной группе в уголок природы размещают 6-7 видов растений, которые
размножаются различными способами: луковицами, живородящие, а также цветы с разными условиями произрастания. Дети должны знать названия 6-7 растений. Знакомим, что в зимнее время полив проводим реже, весной размножение растения (листом).
Слайд 60
У каждого растения кроме названия, должна быть
схема наблюдения
1. Высота растения 2. Характер растения
3. Тип стебля 4. Фома листовой
( прямой, вьющийся, пластинки
стелющийся)
Слайд 615. Ширина листовой
6. Цвет листовой
пластинки пластинки
7. Поверхность 8. Края листовой
листовой пластинки пластинки
Слайд 63Временные обитатели уголка природы – это объекты, которые вносятся для наблюдений
на непродолжительный отрезок времени.
Осенью это будут осенние букеты и цветы из цветника, пересаженные в кашпо. А также в старших группах поделки из природного материала.
Зимой это могут быть ящики с посадками зелёного лука и веточки деревьев.
Весной – ящики с рассадой для огорода детского сада, букеты весенних первоцветов.
Осенью это будут осенние букеты и цветы из цветника, пересаженные в кашпо. А также в старших группах поделки из природного материала.
Зимой это могут быть ящики с посадками зелёного лука и веточки деревьев.
Весной – ящики с рассадой для огорода детского сада, букеты весенних первоцветов.
Слайд 64Для наблюдения за весенними изменениями в жизни растений в группу хорошо
принести веточки деревьев.
Для младших групп – веточки одного дерева (для наблюдения за почками и листьями).
Для средних групп – веточки двух деревьев (хорошо известных детям и легко различимых внешне).
Для старших и подготовительных – ветки нескольких пород (растущих на территории детского сада).
Для младших групп – веточки одного дерева (для наблюдения за почками и листьями).
Для средних групп – веточки двух деревьев (хорошо известных детям и легко различимых внешне).
Для старших и подготовительных – ветки нескольких пород (растущих на территории детского сада).
Слайд 65Огород на подоконнике прежде всего должен помогать в развитии детей. Поэтому
для воспитанников младших групп целесообразно высаживать более крупные семена, чем для воспитанников средних и старших групп. Так же в младших группах достаточно 1 – 2 вида растения для посадки, в средних – 2 – 3, в старших и подготовительных – до 5.
Примерный перечень растений для посадки:
лук-репка,
дольки чеснока,
корнеплоды свеклы,
морковь,
петрушка,
укроп,
листья салата
Можно выращивать по 1—2 экземпляра комнатных сортов огурца, томата, горошка.
Слайд 70 Работа
по организации огорода на окне будет успешнее,
если ее проводить поэтапно:
Посадка растений, изготовление таблиц-указателей с названиями и датой посадки.
Знакомство детей с алгоритмом по уходу за растениями.
Подбор художественной литературы про посаженные растения: поговорки, стихи, сказки, загадки.
Наблюдение за ростом растений, проведение опытов, экспериментов. Результаты фиксируются в дневнике.
Создание коллекции семян овощных культур, популярных в нашем регионе.
Знакомство с художественной литературой, создание картотеки художественного слова, рассматривание иллюстраций, проведение бесед, игр.
Анализ и обобщение результатов, полученных в процессе исследовательской деятельности детей.
Оформление выставки рисунков «От семени к ростку».
Составление рассказов о том, как ухаживать за растениями.
если ее проводить поэтапно:
Посадка растений, изготовление таблиц-указателей с названиями и датой посадки.
Знакомство детей с алгоритмом по уходу за растениями.
Подбор художественной литературы про посаженные растения: поговорки, стихи, сказки, загадки.
Наблюдение за ростом растений, проведение опытов, экспериментов. Результаты фиксируются в дневнике.
Создание коллекции семян овощных культур, популярных в нашем регионе.
Знакомство с художественной литературой, создание картотеки художественного слова, рассматривание иллюстраций, проведение бесед, игр.
Анализ и обобщение результатов, полученных в процессе исследовательской деятельности детей.
Оформление выставки рисунков «От семени к ростку».
Составление рассказов о том, как ухаживать за растениями.
Слайд 72Кроме этого, в уголке природы в каждой группе
необходимо иметь:
Натуральные овощи и
фрукты, либо их муляжи.
Наборы картинок с изображением животных, птиц, насекомых и прочее.
Альбомы «Времена года»; книжки с иллюстрациями, на которых изображены животные.
Рисунки детей о природе и поделки из природного материала.
Материал для труда.
Оборудование для экспериментов. Для изготовления поделок необходим природный и бросовый материал. Для детей подготовительной группы будет интересна работа с лупой, микроскопом, весами.
Дидактические игры природного содержания.
Наборы картинок с изображением животных, птиц, насекомых и прочее.
Альбомы «Времена года»; книжки с иллюстрациями, на которых изображены животные.
Рисунки детей о природе и поделки из природного материала.
Материал для труда.
Оборудование для экспериментов. Для изготовления поделок необходим природный и бросовый материал. Для детей подготовительной группы будет интересна работа с лупой, микроскопом, весами.
Дидактические игры природного содержания.
Слайд 73Наполнение уголка природы необходимым материалом будет зависеть от возраста детей и
от требований Программы воспитания.
Уголок природы необходим не только для наблюдений. Ещё он способствует формированию трудовых навыков. Уже с младшей группы детей привлекают к выполнению отдельных трудовых поручений. А со старшей группы вводятся дежурства по уголку природы.
Таким образом, уголок природы в детском саду нужен не только как оформление детского сада, но и является необходимой составляющей педагогического процесса в дошкольном учреждении
Уголок природы необходим не только для наблюдений. Ещё он способствует формированию трудовых навыков. Уже с младшей группы детей привлекают к выполнению отдельных трудовых поручений. А со старшей группы вводятся дежурства по уголку природы.
Таким образом, уголок природы в детском саду нужен не только как оформление детского сада, но и является необходимой составляющей педагогического процесса в дошкольном учреждении
Слайд 74«Умейте открыть перед ребёнком в окружающем мире что-то одно, но открыть
так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми красками радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребёнку захотелось ещё и ещё раз возвратиться к тому, что он узнал»
Сухомлинский В. А.
Сухомлинский В. А.
