Презентация, доклад на тему ТІЗБЕКТЕЛГЕН САБАҚТАР ТОПТАМАСЫНА бір МОДУЛЬДі ҚАЛАЙ ЖӘНЕ НЕЛІКТЕН ЫҚПАЛДАСТЫРЫЛҒАНЫ ТУРАЛЫ ТАНЫСТЫРЫЛЫМ

ОҚО Ордабасы ауданы.
Жамбыл атындағы жалпы орта мектебінің
бастауыш сынып мұғалімі Әбдіқалық Гулбайра.

Тізбектелген сабақтар топтамасы бойынша орта мерзімді
жоспарлау таныстырылымы.

4Талантты және дарынды балаларды оқыту

5Оқыту мен оқуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) пайдалану

6Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

7Оқытуды басқару және көшбасшылық

ЖЕТІ МОДУЛЬДІҢ ЫҚПАЛДАСУЫ

4.Талантты оқушылар өз топтарына көп ықпал етті
1.”Мағынаны тану”
2.”Жәрмеңке
“ 3.Эссе”

Блек пен Уильям зерттеулерінде оқушының өзін-өзі
бағалауды “ қара жәшік” ішіндегі жұмысты көрсетті.1.”Смайлик”2.”Өзін-өзі бағалау 3. “Критерийалды бағалау”

6.Баланың оқу және проблемаларды шешу қабілеті анықталды
1.”Миға шабул”
2.”Джиксо”
3.“Ой шақыру”
4.Үш қадамдық сұхбат”

.Топпен жұмысжасай отырып,диалогқа түседі, білім алады.
Flavell1976)
1.”Ыстық орындық”
2.”Ой қозғау”
3.”Ой толғаныс”
4.”Сұрақтар бұрқасыны”

.Сыни тұрғыдан ойлау ерекшеліктері:
Ұтқырлық, сыңаржақтылықтың болмауы, пайым, тәртіп, өзіндік сана-сезім1.”Ой қозғау”2.”Джиксо” 3.Топтастыру”
4.Эссе”

5 Оқыту және оқу үдерісін білікті түсіну көрсеткіші болып табылады
1.”Сергіту”

7.Жаңа білімді қалыптастырады, бағыт-бағдар береді.
1.”Ой қозғау”
2.”Сәйкестендіру”
3. “Жәрменке”

Жоспарымда жеті модульді тиімді әдіс-тәсілдер арқылы ықпалдастыру
Сабақта қолданылатын
әдіс- тәсілдер бір жүйеге келді

Кедергілер

Кедергілерді
жою

Нәтиже

Орта мерзімді жоспарлауда 7 модульдің өзара ықпалдасуын және оларды қысқа мерзімді жоспарда пайдалануға дағдыланамын. Осы жоспарлаудың сапалы жүзеге асуы үшін, үнемі ізденуді жалғастырамын.

Болашақтағы
жоспарым