Лопатина
Наталья Юрьевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Творческое мышление ребенка. Как его развивать
Содержание
- 1. Творческое мышление ребенка. Как его развивать
- 2. ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ – ОДИН ИЗ ВИДОВ
- 3. БЫСТРОТАОРИГИНАЛЬНОСТЬГИБКОСТЬЗАКОНЧЕННОСТЬспособность высказывать максимальное количество идей за определенный
- 4. ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ –
- 5. «СОСТАВЬ ИЗОБРАЖЕНИЕ»Используются разноцветные геометрические фигуры
- 6. «НАЙДИ ПРИМЕНЕНИЕ ПРЕДМЕТУ»
- 7. «НЕОБЫЧНЫЕ АССОЦИАЦИИ»Пять прилагательныхОписыва-ющих предметНеподходя-щих для описания предмета
- 8. «ПРИДУМАЙТЕ ИМЕНА ИГРУШКАМ»
- 9. ЗАДАНИЕ НА ПОИСК ПРИЧИН СОБЫТИЯДается
- 10. ЗАДАНИЕ НА ПОИСК ПРИЧИН ЭМОЦИЙЧто произошло у каждого из героев?
- 11. «ЧТО ПРОИЗОЙДЕТ ЕСЛИ…»«... собаки начнут разговаривать человеческим голосом»«... люди научатся летать, как птицы»
- 12. ПРИДУМЫВАНИЕ ИСТОРИЙ, СКАЗОКИспользуя заданный набор
- 13. «ОБЛАКА - ЗАГАДКИ»Можно смотреть на настоящие облака, на рисунки – облака,рассматривать пятна краски, кляксы.
- 14. «ДОРИСУЙ ФИГУРЫ»Данные задания можно использовать в
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ – ОДИН ИЗ ВИДОВ МЫШЛЕНИЯ, ХАРАКТЕРНЫЙ СОЗДАНИЕМ СУБЪЕКТИВНО НОВОГО ПРОДУКТА И НОВООБРАЗОВАНИЯМИ В ХОДЕ САМОЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ЕГО СОЗДАНИЮ
Слайд 2 ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ – ОДИН ИЗ ВИДОВ МЫШЛЕНИЯ, ХАРАКТЕРНЫЙ СОЗДАНИЕМ СУБЪЕКТИВНО НОВОГО ПРОДУКТА
И НОВООБРАЗОВАНИЯМИ В ХОДЕ САМОЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ЕГО СОЗДАНИЮ
О.К. ТИХОМИРОВ
ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
=
КРЕАТИВНОСТЬ
Слайд 3
БЫСТРОТА
ОРИГИНАЛЬ
НОСТЬ
ГИБКОСТЬ
ЗАКОНЧЕННОСТЬ
способность высказывать максимальное количество идей за определенный промежуток времени
способность высказывать широкое
многообразие идей
способность порождать новые нестандартные идеи
способность совершенство-
вать свой «продукт» или придавать ему законченный вид
ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ СЛЕДУЮЩИМИ ОСОБЕННОСТЯМИ.
Слайд 4
ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ –
НЕ ВРОЖДЕННОЕ КАЧЕСТВО.
ЕГО НУЖНО РАЗВИВАТЬ.
Сензитивный период
для развития творческого мышления:
дошкольный
и младший школьный возраст
Слайд 7 «НЕОБЫЧНЫЕ АССОЦИАЦИИ»
Пять прилагательных
Описыва-ющих предмет
Неподходя-щих
для описания предмета
Слайд 9 ЗАДАНИЕ
НА ПОИСК ПРИЧИН СОБЫТИЯ
Дается ситуаций, требуется определить причину ее
возникновения:
«Утром Дима проснулся раньше обычного».
Слайд 11 «ЧТО ПРОИЗОЙДЕТ ЕСЛИ…»
«... собаки начнут разговаривать человеческим голосом»
«... люди научатся
летать, как птицы»
Слайд 12 ПРИДУМЫВАНИЕ
ИСТОРИЙ, СКАЗОК
Используя заданный набор слов
Светофор, мальчик, санки
С участием всех
данных персонажей
Описыва-ющую событие
Ночные приключения домашних тапочек
Слайд 13 «ОБЛАКА - ЗАГАДКИ»
Можно смотреть на настоящие облака,
на рисунки –
облака,
рассматривать пятна краски, кляксы.
рассматривать пятна краски, кляксы.
Слайд 14 «ДОРИСУЙ ФИГУРЫ»
Данные задания можно использовать в качестве теста при диагностики
уровня творческих способностей детей.
Оценивается беглость, гибкость и оригинальность.
Оценивается беглость, гибкость и оригинальность.
Слайд 15
БЛАГОДАРЯ
ТВОРЧЕСКОМУ МЫШЛЕНИЮ ЧЕЛОВЕК СПОСОБЕН:
успешно реализовать
себя в учебе,
в профессии,
в
жизни
решать встающие на его пути трудности
быстро адаптироваться к условиям постоянно изменяющегося мира
не быть банальным в словах и поступках,
тем самым выгодно отличаться
от других
