Васильева воспитатель
МБДОУ « Новошешминский д\ сад « Ландыш»
Новошешминского муниципального района РТ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Цели и задачи преемственности детского сада и школы
Содержание
- 1. Цели и задачи преемственности детского сада и школы
- 2. « От того, как будет чувствовать себя ребёнок,
- 3. Задачи преемственности детского сада и школы: -Развитие любознательности- Развитие способности
- 4. Цели преемственности детского сада и школы:-создание преемственности и успешной
- 5. Три основных направления сотрудничества:-методическая работа с педагогамиработа с детьмиработа с родителями
- 6. элементы учебной деятельностиспособность действовать по образцу;умение слушать и
- 7. Дети самостоятельно выполняют задания
- 8. «. Школа не должна вносить резкой перемены
- 9. Слайд 9
« От того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь дальнейший путь к знаниям». В.А. Сухомлинский.
Слайд 2« От того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку
лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь дальнейший путь к знаниям».
В.А. Сухомлинский.
Слайд 3Задачи преемственности детского сада и школы:
-Развитие любознательности
- Развитие способности самостоятельно решать творческие задачи
-Формирование творческого воображения,
направленное на интеллектуальное и личностное развитие ребенка
- Развитие коммуникативной (умение общаться со взрослыми и сверстниками)
- Развитие коммуникативной (умение общаться со взрослыми и сверстниками)
Слайд 4Цели преемственности детского сада и школы:
-создание преемственности и успешной адаптации при переходе из
детского сада в школу.
- обеспечение системы непрерывного образования с учетом возрастных особенностей дошкольников и первоклассников.
-создание благоприятных условий в детскому саду и школе для развития познавательной активности, самостоятельности, творчества каждого ребенка.
- обеспечение системы непрерывного образования с учетом возрастных особенностей дошкольников и первоклассников.
-создание благоприятных условий в детскому саду и школе для развития познавательной активности, самостоятельности, творчества каждого ребенка.
Слайд 5Три основных направления сотрудничества:
-методическая работа с педагогами
работа с детьми
работа с родителями
Слайд 6элементы учебной деятельности
способность действовать по образцу;
умение слушать и выполнять инструкцию;
умение работать сосредоточенно
и выполнять задание до конца;
умение задавать и отвечать на вопросы;
умение оценивать как свою работу, так и работу других детей
умение задавать и отвечать на вопросы;
умение оценивать как свою работу, так и работу других детей
Слайд 8«. Школа не должна вносить резкой перемены в жизнь детей. Пусть,
став учеником, ребенок продолжает делать сегодня то, что делал вчера. Пусть новое проявляется в его жизни постепенно и не ошеломляет лавиной впечатлений. "
