подготовила :
педагог-психолог
Щукина С.Н.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Тренинг Психологические приёмы, которые помогут воспитателям организовать дисциплину в группе
Содержание
- 1. Тренинг Психологические приёмы, которые помогут воспитателям организовать дисциплину в группе
- 2. Цель: познакомить участников тренинга
- 3. Упражнение «Давайте поздороваемся»
- 4. Психологические приемы, которые помогут воспитателям организовать дисциплину в группе.
- 5. Девять требований к правилам
- 6. Виды игр для формирования дисциплины
- 7. Игры на освоение правил «Эстафета хороших известий»
- 8. Игры на сплочение детей и умение взаимодействовать «Комплименты»
- 9. Игры на развитие эмоциональной сферы «Обезьянки»
- 10. упражнение «Счастья, удачи, …»
- 11. Слайд 11
Цель: познакомить участников тренинга с некоторыми психологическими приёмами, которые помогут организовать дисциплину в группе; сплочение коллектива.
Слайд 2 Цель:
познакомить участников тренинга с некоторыми психологическими приёмами,
которые помогут организовать дисциплину в группе;
сплочение коллектива.
сплочение коллектива.
Слайд 5
Девять требований к правилам группы:
1.Четкость – формулируйте правила четко, учитывайте уровень развития
детей.
2. Без «не» – избегайте отрицательной частицы в формулировках, доказано – мозг ее не воспринимает.
3. Эффективность – формулируйте небольшие по объему правила, тогда вам самим будет проще их придерживаться и правило будет работать.
4. Количество – предлагайте детям в группе не более 3–5 правил.
5. Согласованность – согласовывайте правила с другими педагогами, которые работают с вашей группой, и между детьми.
6. Тон обращения – сообщайте требования и запреты детям дружественно-разъяснительным тоном.
7. Альтернатива – предлагайте детям в случае запрета альтернативные способы поведения.
8. Повторяемость – периодически повторяйте с детьми правила группы.
9. Наглядность – используйте плакаты с изображением определенных ситуаций, чтобы дети лучше усвоили правила. Когда они надежно приживутся в группе, плакаты можно убрать.
