Васильевна
учитель начальных классов
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему ТОУУ - технология оценивания учебных успехов в 1 классе
Содержание
- 1. ТОУУ - технология оценивания учебных успехов в 1 классе
- 2. Цель новой технологии:развивать у ученика умения самостоятельно
- 3. ТОУУ в
- 4. Инструменты безотметочного оценивания- доволен своей работой- было трудно
- 5. 2-й шаг: учимся сравнивать
- 6. - справился с заданием самостоятельно- помогли вопросы (учителя, ученика)- не смог справиться
- 7. 3-й шаг: устанавливаем порядок оценки своей работы.
- 8. Формирование алгоритма самооценки Какие были задания?Удалось выполнить
- 9. Лестница успеха
- 10. РефлексияВы считаете, что урок прошёл для вас
- 11. Данная
- 12. Спасибо за внимание!!
Цель новой технологии:развивать у ученика умения самостоятельно оценивать результаты своих действий;контролировать самого себя;находить и исправлять собственные ошибки
Слайд 2Цель новой технологии:
развивать у ученика умения самостоятельно оценивать результаты своих действий;
контролировать
самого себя;
находить и исправлять собственные ошибки
находить и исправлять собственные ошибки
Слайд 3
ТОУУ в 1-м классе, где ученик ещё психологически не
готов к адекватной оценке своих результатов, в том числе к признании своих ошибок.
1-й шаг: обозначаем своё настроение.
1-й шаг: обозначаем своё настроение.
Слайд 5 2-й шаг: учимся сравнивать цель и результат.
- Какое у вас было задание? Кто может сказать, что нужно было сделать? (Обучение 1-му шагу алгоритма самооценки.)
- Посмотрите каждый на свою работу – согласны, что задание выполнено? (Обучение 2-му шагу алгоритма самооценки.)
- Посмотрите каждый на свою работу – согласны, что задание выполнено? (Обучение 2-му шагу алгоритма самооценки.)
Слайд 6- справился с заданием самостоятельно
- помогли вопросы (учителя, ученика)
- не смог
справиться
Слайд 8Формирование алгоритма самооценки
Какие были задания?
Удалось выполнить задания?
Задание выполнил верно или
с ошибками?
Выполнил самостоятельно или с чей-то помощью?
Определи отметку, которую ты сможешь себе поставить?
Выполнил самостоятельно или с чей-то помощью?
Определи отметку, которую ты сможешь себе поставить?
Слайд 10Рефлексия
Вы считаете, что урок прошёл для вас плодотворно, с пользой. Вы
научились и можете помочь другим.
Вы считаете, что научились определять , но вам ещё нужна помощь.
Вы считаете, что было трудно на уроке.
Слайд 11
Данная ТОУУ позволяет:
-
осуществлять информативную и регулируемую обратную связь;
- использовать эту связь как форму поощрения, но не наказания;
- отмечать с её помощью даже незначительные успехи, позволяя школьникам продвигаться в собственном темпе;
- ориентировать ученика на успех;
- содействовать становлению самооценки.
- использовать эту связь как форму поощрения, но не наказания;
- отмечать с её помощью даже незначительные успехи, позволяя школьникам продвигаться в собственном темпе;
- ориентировать ученика на успех;
- содействовать становлению самооценки.
