- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Т.Н. Соколова Развитие речи 2 класс 13 занятие
Содержание
- 1. Т.Н. Соколова Развитие речи 2 класс 13 занятие
- 2. НЕ СПЕШИ ЯЗЫКОМ- ТОРОПИСЬ ДЕЛОМКомариккрокодилТараканищеМойдодырБармалейТанечка и ВанечкаАйболит
- 3. Красивые речи приятно слушать2. Прочитай стихотворение М.
- 4. С кем можно сравнить маленький подснежник в
- 5. 3. Такой приём «оживления» предметов очень часто
- 6. А поэт С. Есенин вот так
- 7. Как ты представляешь себе эту картину? Можешь
- 8. Отгадай загадку. Найди и подчеркни слова, которые
- 9. Для чего в загадках «оживляются» предметы?А для
- 10. Древний
- 11. 5. Вспомни, как в русских народных сказках
- 12. 6. «Оживи» предметы .Мороз ___________________ узоры на
- 13. ИГРАТЬ ИГРАЙ, ДА ДЕЛО ЗНАЙ«Вставь слово». Подбери
- 14. Молодцы!
- 15. ИсточникиОснова презентации и фото взяты из ИнтернетаПрезентацию
НЕ СПЕШИ ЯЗЫКОМ- ТОРОПИСЬ ДЕЛОМКомариккрокодилТараканищеМойдодырБармалейТанечка и ВанечкаАйболит
Слайд 2НЕ СПЕШИ ЯЗЫКОМ- ТОРОПИСЬ ДЕЛОМ
Комарик
крокодил
Тараканище
Мойдодыр
Бармалей
Танечка и Ванечка
Айболит
Слайд 3Красивые речи приятно слушать
2. Прочитай стихотворение М. Соловьёва.
Подснежник.
В саду,
где берёзки
Столпились гурьбой,
Подснежника глянул
Глазок голубой.
Сперва понемножку
3елёную выставил ножку,
Потом потянулся
Из всех своих маленьких сил.
И тихо спросил:
- Я вижу - погода тиха и ясна.
Скажите, ведь правда,
Что это весна?
Столпились гурьбой,
Подснежника глянул
Глазок голубой.
Сперва понемножку
3елёную выставил ножку,
Потом потянулся
Из всех своих маленьких сил.
И тихо спросил:
- Я вижу - погода тиха и ясна.
Скажите, ведь правда,
Что это весна?
Слайд 4С кем можно сравнить маленький подснежник в этом стихотворении?
Найди и
прочитай слова, которые помогают нам представить цветок живым существом.
Зачем автор употребил их в своём стихотворении?
Зачем автор употребил их в своём стихотворении?
С маленьким мальчиком.
Глянул глазок, выставил ножку, потянулся, спросил.
Для создания яркого образа, для того, чтобы читатель мог точнее увидеть описываемую картину
Слайд 53. Такой приём «оживления» предметов очень часто встречается в стихах. Вот
как писал о зимней буре
А. С. Пушкин.
Слайд 7Как ты представляешь себе эту картину?
Можешь ли ты сказать, в
каких жанрах устного народного творчества мы встречаем такой же приём?
В загадках, сказках.
Слайд 8Отгадай загадку. Найди и подчеркни слова, которые « оживляют » этот
предмет.
Сам не видит и не слышит,
Ходит, бродит, рыщет, свищет.
Кто навстречу попадётся
Обнимает и дерётся.
ветер
Слайд 9Для чего в загадках «оживляются» предметы?
А для чего такой приём применяется
в сказках? Для чего в сказках начинают двигаться и говорить предметы, почему говорят звери, птицы?
Слайд 10 Древний человек верил, что всё
вокруг него, как и он сам, - живое, имеет душу. Он считал, что животные могут разговаривать между собой, деревья двигаться; он думал, что солнце, луна, тучи, ручьи, реки -живые существа. А раз так, то они могли принести ему вред или пользу. Эта вера и живёт в народных сказках. В волшебных сказках обычно разговаривают те животные, которые помогают главному герою победить врагов, то есть помогают добру победить зло. В некоторых сказках животные даже имеют собственные имена.
Слайд 115. Вспомни, как в русских народных сказках называют:
Кота -
Лису -
Медведя -
Ворона
-
Котофей Иванович или Котофей Тимофеевич
Лизавета Патрикеевна
Михайло Потапыч
Ворон Воронович
Слайд 126. «Оживи» предметы .
Мороз ___________________ узоры на окнах.
Ветерок _______________ по золотым
колосьям.
Дорога ___________________ вдаль.
Зимний лес __________________ под
снежным покрывалом.
Дорога ___________________ вдаль.
Зимний лес __________________ под
снежным покрывалом.
нарисовал
пробежал
уходит, убегает
спит
Слайд 13ИГРАТЬ ИГРАЙ, ДА ДЕЛО ЗНАЙ
«Вставь слово». Подбери и вставь в стихотворение
подходящие по смыслу слова так, чтобы у тебя получились фразеологизмы.
Глеб у доски повесил________ ,
Краснеет до корней________ .
Он в этот час, как говорится,
Готов сквозь________ провалиться.
О чём же думал он вчера,
Когда баклуши_____с утра?
нос
волос
землю
бил
Слайд 15Источники
Основа презентации и фото взяты из Интернета
Презентацию к пособию Т.Н. Соколовой
«Школа развития речи» 2 класс подготовила учитель начальных классов Белкина Вера Ивановна
