«Иланский детский сад №20»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Технология ТРИЗ: от теории к практике
Содержание
- 1. Технология ТРИЗ: от теории к практике
- 2. Слайд 2
- 3. Приём «Чудо-лесенка» (или «Чудесная лестница»)Развернутые рассказы.Материал.Выбор символов.
- 4. Слайд 4
- 5. С помощью морфоанализа можно придумать с ребёнком новую
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Метод ТРИЗ «Волшебный экран» («Системный оператор», «Телевизор»)
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Работа в группах Морфологический ящик «Несуществующее животное».Системный оператор «Цыплёнок».Чудесная лестница «Стул».
- 13. Рефлексия Я хотела бы поработать над…Мне совсем не понравилось…Сегодня мне не хватило…Работая в группе, я…Мне удалось…
Приём «Чудо-лесенка» (или «Чудесная лестница»)Развернутые рассказы.Материал.Выбор символов. Количество ступенек.Объект передвигает воспитатель, со старшей группы – сам ребёнок.
Слайд 3Приём «Чудо-лесенка»
(или «Чудесная лестница»)
Развернутые рассказы.
Материал.
Выбор символов.
Количество ступенек.
Объект передвигает воспитатель, со
старшей группы – сам ребёнок.
Слайд 5С помощью морфоанализа можно
придумать с ребёнком новую сказку;
придумать новые виды растений,
зданий, транспорта, одежды и т.п.;
рисовать по-разному на одну и ту же тему;
развивать воображение, мышление.
рисовать по-разному на одну и ту же тему;
развивать воображение, мышление.
Слайд 12Работа в группах
Морфологический ящик «Несуществующее животное».
Системный оператор «Цыплёнок».
Чудесная лестница «Стул».
Слайд 13Рефлексия
Я хотела бы поработать над…
Мне совсем не понравилось…
Сегодня мне не
хватило…
Работая в группе, я…
Мне удалось…
Работая в группе, я…
Мне удалось…
