подхода
Подготовила: Голдобина Л.М.
учитель начальных классов
МОУ « Разуменская СОШ №1»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Технология современного урока в начальной школе на основе системно - деятельностного подхода
Содержание
- 1. Технология современного урока в начальной школе на основе системно - деятельностного подхода
- 2. «Мои ученики будут узнавать новое от
- 3. Системно-деятельностный подход - это организация учебного
- 4. организация условий, инициирующих детское действие. Поэтому учитель
- 5. это такой урок, на котором ученик из
- 6. Три постулата современного урокаУрок есть открытие
- 7. Проблемно- диалогическое обучение Побуждающий
- 8. Фрагмент урока гр(о?а)чи, цв(и?е)ты, скв(о?а)рцы, л(е?и)сты.
- 9. Технология развития критического мышления: направлена на развитие
- 10. Проектно-исследовательская работа Фрагмент урока
- 11. Игровые технологии1.Игры, требующие исполнительской деятельности.2.Игры, в ходе
- 12. Технология дифференцированного обучения:создает условия для максимального развития
- 13. Обучение в сотрудничестве (Групповая работа) Понять задание
- 14. Здоровьесберегающие технологии
- 15. Благодарю за внимание!
«Мои ученики будут узнавать новое от меня , они будут открывать это новое сами.Моя главная задача – помочь им раскрыться, развивать собственные идеи» И.Г. Песталоцци
Слайд 1 Технология современного урока
в начальной школе
на основе системно
- деятельностного
подхода
подхода
Слайд 2 «Мои ученики будут узнавать новое
от меня ,
они будут
открывать это новое сами.
Моя главная задача –
помочь им раскрыться,
развивать собственные идеи»
Моя главная задача –
помочь им раскрыться,
развивать собственные идеи»
И.Г. Песталоцци
Слайд 3Системно-деятельностный подход - это организация учебного процесса, в котором главное место
отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника.
Слайд 4организация условий, инициирующих детское действие. Поэтому учитель становится лишь наставником, наблюдателем
и консультантом, а детский коллектив превращается в творческую лабораторию.
Главная педагогическая задача:
Слайд 5
это такой урок, на котором ученик из пассивного слушателя превращается в
активного участника процесса. Для этого нужна постоянная работа учителя, который находится в поиске нового и достаточная материальная база для проведения и организации практической деятельности.
Слайд 6Три постулата современного
урока
Урок есть открытие истины
Поиск истины
Осмысление истины
в совместной деятельности детей и учителя.
Слайд 7
Проблемно- диалогическое
обучение
Побуждающий диалог развивает речь и творческие способности обучающихся.
Подводящий
диалог развивает речь обучающихся и логическое мышление.
Слайд 9Технология развития критического мышления:
направлена на развитие навыков работы с информацией,
умений анализировать и применять данную информацию.
Слайд 10
Проектно-исследовательская работа
Фрагмент урока
Минутка чистописания.
ы, н, а,
я, с, о, и (ЯЯ)
Слайд 11Игровые технологии
1.Игры, требующие исполнительской деятельности.
2.Игры, в ходе которых дети выполняют воспроизводящую
деятельность.
4.Игры, с помощью которых дети осуществляют преобразующую деятельность.
5. Игры, включающие элементы поисковой деятельности.
6.Дидактические игры.
4.Игры, с помощью которых дети осуществляют преобразующую деятельность.
5. Игры, включающие элементы поисковой деятельности.
6.Дидактические игры.
Слайд 12Технология дифференцированного обучения:
создает условия для максимального развития детей с разным уровнем
способностей: для реабилитации отстающих и для продвинутого обучения тех, кто способен учиться с опережением.
Слайд 13Обучение в сотрудничестве
(Групповая работа)
Понять задание и подумать о решении самостоятельно.
Выслушать
мнение каждого.
Найти общее решение.
Выбрать
выступающего.
Найти общее решение.
Выбрать
выступающего.
