Презентация, доклад на тему Технологии системно – деятельностного подхода в обучении младших школьников

учителя начальных классов МОШ № 47 Шарыгиной А. И.

г. Макеевка 2016

я делаю – я усваиваю”.
Китайская мудрость.

Системно-деятельностный подход

и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам гражданского общества, толерантности, диалога культур и т.д

и освоения мира составляет цель и основной результат образования

взаимодействия участников образовательного процесса в достижении целей личностного, социального и познавательного развития обучающихся

навыки), а с вопросом.

Позиция ученика: за познание мира, (в специально организованных для этого условиях).

задачи на основе сформированных предметных и универсальных способов действий

способность к самоорганизации в решении учебных задач

прогресс в личностном развитии

2) Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.
3) Выявление места и причины затруднения.
4) Построение проекта выхода из затруднения.
5) Реализация построенного проекта.
6) Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
7) Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
8) Включение в систему знаний и повторение.
9) Рефлексия учебной деятельности.

Технология деятельностного метода
(ТДМ)

педагогических технологий.

Технология проблемного обучения.
Технология развивающего обучения.
Технология личностно-ориентированного обучения.
Информационная технология.
Технология «критического мышления».
Игровые технологии.
Проектное обучение.

человека всегда
стоит его деятельность

Учебная ситуация – это такая особая единица учебного процесса, которая характеризуется тем, что ученики с помощью учителя обнаруживают предмет своего действия, исследуют его, совершая разнообразные учебные действия, преобразуют его

Сочиняем

, сопоставление и сравнение,

проведение мини-исследований

описание и оценка

организованная деятельность обучающихся, опирающаяся на их
индивидуальные инициативы, интересы и предпочтения,
направленная на остижение реальной, личностно значимой цели,
имеющая план и критерии оценки результата

Типы проектов
Информационный проект.
Учебно-исследовательский.
Социальный.
Прикладной.
Инженерный.
Игровой, ролевой

предмете.
Умение увидеть задачу с разных сторон, проанализировать множество решений, из единого целого выделить составляющие, или, наоборот, из разрозненных фактов собрать целостную картину, будет помогать не только на уроках, но и в обычной жизни.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!