Презентация, доклад на тему Технологическая карта урока

структурировать урок по выбранным учителем параметрам.

освоению темы от цели до конечного результата; • определить уровень раскрытия понятий на данном этапе и соотнести его с дальнейшим обучением (вписать конкретный урок в систему уроков);

предметами и результатами обучения); • определить универсальные учебные действия, которые формируются в процессе изучения конкретной темы, всего учебного курса; • соотнести результат с целью обучения после создания продукта — набора технологических карт.

урока
Учебно-методический комплекс
3. Блок организационно-деятельностный
Таблица-схема «План урока»
Диагностика результатов урока
Домашнее задание

несколько единиц

числа на несколько единиц. Способствовать формированию вычислительных навыков.

сравнивать) , регулятивных (составление плана своей деятельности , сравнивать результат свой работы с образцом, оценивать свою работу и определять степень своего продвижения к цели урока)и коммуникативных универсальных учебных действий( работа в группе, в паре, распределение ролей, обосновывать свой выбор).

мнению одноклассников.

карточки с заданиями.

методов и способов
формирование УУД;
осуществление оценивания и контроля.

соответствии с ФГОС

ФГОС

ценности семьи и общества; — любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; — владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности; — готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом; — доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение; — выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.
 

познанию и творчеству».

«Начальная школа – это школа позитивной социализации личности».

«Начальная школа – это школа диагностики развития успехов ребенка, в которой рождается главное новообразование – вера в себя»

человека. Без образования люди и грубы, и бедны, и несчастны.


Н. Г. Чернышевский