Виргизова Нина Эдуардовна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Театральная педагогика (зачем учителю быть артистом?)
Содержание
- 1. Театральная педагогика (зачем учителю быть артистом?)
- 2. Гуманистический характер Общечеловеческие ценности Жизнь и здоровье Свободное развитиеЗакон РФ «Об образовании» + ФГОСтворческая личность
- 3. монологизированный тип взаимодействия
- 4. Слайд 4
- 5. МНЕ ИНТЕРЕСНО ТО, ЧЕМУ
- 6. ПУБЛИЧНОСТЬЗАРАЗИТЕЛЬНОСТЬУБЕДИТЕЛЬНОСТЬАРТИСТИЗМВОЗДЕЙСТВИЕ ТЕАТРАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
- 7. КАК ЭТОГО ДОСТИЧЬ ?УЧИТЬСЯ с удовольствием
- 8. строить взаимоотношения с партнеромассоциативно мыслить обладать
- 9. СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ Паралингвистические средства Экстралингвистические средства Кинетические средства Проксемические средства
- 10. — выразить то же, что и речь;—
- 11. Экономно использовать времяАктивизировать речемыслительную деятельностьСтимулировать активность учащихсяАктивизация мнемических процессовСохранение личностного контакта
- 12. ТРЕНИНГ
- 13. внимание к объекту;— органы восприятия: зрение, слух,
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
Гуманистический характер Общечеловеческие ценности Жизнь и здоровье Свободное развитиеЗакон РФ «Об образовании» + ФГОСтворческая личность
Слайд 1Театральная
педагогика
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №6» города Смоленска
Учитель начальных классов
Слайд 2 Гуманистический характер
Общечеловеческие ценности
Жизнь и здоровье
Свободное развитие
Закон РФ
«Об образовании» + ФГОС
творческая личность
Слайд 5МНЕ ИНТЕРЕСНО ТО, ЧЕМУ МЕНЯ УЧАТ
МНЕ ИНТЕРЕСЕН
ТОТ, КТО МЕНЯ УЧИТ
МНЕ ИНТЕРЕСНО КАК МЕНЯ УЧАТ
МНЕ ИНТЕРЕСНО КАК МЕНЯ УЧАТ
ПОЗИТИВНАЯ МОТИВАЦИЯ
Слайд 8строить взаимоотношения
с партнером
ассоциативно мыслить
обладать внутренним видением
Любому учителю
необходимо уметь:
Должен ли учитель быть артистом?
Слайд 9СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ
Паралингвистические средства
Экстралингвистические средства
Кинетические средства
Проксемические средства
Слайд 10— выразить то же, что и речь;
— предвосхитить то, что будет
сказано;
— выразить значение, противоположное тому, что содержится в высказывании;
— акцентировать сказанное;
— заполнить молчание и объяснить его, либо сделать его значимым;
— заменить слово или фразу;
— привлечь и удержать внимание аудитории.
— выразить значение, противоположное тому, что содержится в высказывании;
— акцентировать сказанное;
— заполнить молчание и объяснить его, либо сделать его значимым;
— заменить слово или фразу;
— привлечь и удержать внимание аудитории.
Слайд 11Экономно использовать время
Активизировать речемыслительную деятельность
Стимулировать активность учащихся
Активизация мнемических процессов
Сохранение личностного контакта
Слайд 13внимание к объекту;
— органы восприятия: зрение, слух, руки и др.;
— память
на ощущения и создание на ее основе образных видений;
— воображение;
— способность к взаимодействию;
— логичность и последовательность действий и чувств;
— чувство правды;
— вера и наивность,
— ощущение перспективы действия и мысли;
— чувство ритма;
— обаяние, выдержка;
— мышечная свобода и пластичность;
— владение голосом, произношение;
— умение действовать словом.
— воображение;
— способность к взаимодействию;
— логичность и последовательность действий и чувств;
— чувство правды;
— вера и наивность,
— ощущение перспективы действия и мысли;
— чувство ритма;
— обаяние, выдержка;
— мышечная свобода и пластичность;
— владение голосом, произношение;
— умение действовать словом.
Творческие элементы
