Презентация, доклад на тему Театрализованная деятельность во 2 младшей группе

Выполнили: воспитатели МДОБУ детский сад №7
Луцкая Татьяна Викторовна

уверенности, успешности.
Театральная деятельность – это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребенку, глубоко лежит в его природе, потому что связана с игрой.
Входя в образ, ребенок играет любые роли, стараясь подражать тому, что видит и что его заинтересовало, не боится говорить, и получая огромное эмоциональное наслаждение.

деятельность
Создать условия для театрализованной деятельности

способствующей становлению театрально-игровой деятельности и развитию связной речи дошкольников.
Осуществить взаимодействия с родителями с целью обогащения игрового опыта, речевой активности ребенка.
Развивать речь детей как средство общения, совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи.

принцип обучения: учить играя.
Помогает усвоению богатства родного языка, его выразительных средств.
Совершенствует артикуляционный аппарат.
Формируется диалогическая, эмоционально насыщенная речь
Дети получают эмоциональный подъем.
Способствует развитию элементов речевого общения: мимики, жестов, пантомимики, интонации, модуляции голоса.
Стимулирует активную речь.

мышц
Упражнения на имитацию движений
Упражнения на активизацию словарного запаса
Чистоговорки и скороговорки
Упражнения на интонационную выразительность
Упражнения на формирование разговорной речи
Упражнения на отбивание ритма
Упражнения на речевое дыхание
Игры со словами и без слов
Хороводные игры
Подвижные игры с героями
Обыгрывание эпизодов
Инсценирование сказок, потешек,стихов
Показ театрализованных представлений

из киндеров

видах деятельности дети получили эмоциональный подъем;
Проявили позитивные качества характера как: находчивость, взаимопомощь, смелость, умение сопереживать, работать в коллективе, силу воли, целеустремленность;
Детям понравились творческие задания
С удовольствием принимали участие в театральных постановках, кукольных спектаклях, играх-драматизациях