Слайд 1
Театрализованная деятельность
как средство развития речи
детей с ОНР
учитель –
логопед
Алексахина Елена
Александровна
Слайд 2Театрализованная деятельность-это…
…не просто игра!
Это прекрасное средство для интенсивного
развития речи детей, обогащения словаря, развития мышления, воображения, творческих способностей.
Слайд 3На что направлена театрализованная деятельность?
На развитие у ее участников ощущений, чувств,
эмоций;
На развитие мышления, воображения, внимания, памяти;
На развитие фантазии;
На формирование волевых качеств;
На развитие многих навыков и умений(речевых, коммуникативных, организаторских, двигательных и т.д.)
Слайд 4Цель:
создание оптимальных условий для коррекции речевых нарушений у детей с ОНР
и повышение мотивации на устранение собственных речевых дефектов.
Слайд 5Задачи:
Пополнение и активизация словаря (за счёт слов, обозначающих названия предметов, действий,
признаков) ;
Отработка дикции, автоматизация всех поставленных звуков;
Закрепление навыка использования прямой и косвенной речи;
Совершенствование монологической и диалогической форм речи;
Воспитание культуры речевого общения, умения действовать согласованно в коллективе.
Слайд 6 Этапы работы:
ознакомление с произведением, распределение ролей (учитывая возрастную категорию): для
старших детей - обязательно считаясь с личными пожеланиями;
обогащение словаря, по данной и смежным темам (- дикие и домашние животные и птицы, детёныши животных, время года, продукты питания, семья);
разучивание текста, «подгонка» роли под определённого ребёнка (замена слов с учётом звукового наполнения, упрощение фраз). Это нельзя делать, когда читаем произведение целиком;
изготовление атрибутики (билеты, костюмы, афиша, декорации), по мере возможности самими детьми, с учётом возрастной группы, привлекая родителей;
подбор музыкального сопровождения, в старшем возрасте привлекаем детей, как к выбору музыкальных отрывков, так и к их исполнению ( под бубен выходит петух, а под колокольчик - коза, обязательно обсуждаем, звучание какого инструмента подходит тому или иному герою);
репетиции с использованием мимики, жестов, походки (сначала индивидуально, затем в малых группах, и только как заключительный момент - общая игра-драматизация).
Слайд 7Речь ребенка и различные виды театра
Слайд 8Пальчиковый театр
Способствует развитию речи, внимания, памяти;
формирует пространственные представления;
развивает ловкость, точность, выразительность,
координацию движений;
повышает работоспособность, тонус коры головного мозга.
Слайд 9 Стимулирование кончиков пальцев, движение кистями рук, игра с пальцами ускоряют
процесс речевого и умственного развития
Слайд 10Театр картинок и фланелеграф
Развивают творческие способности;
Содействуют эстетическому воспитанию;
Развивают ловкость, умение управлять
своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.
Слайд 11Действуя с различными картинками, у ребенка развивается мелкая моторика рук, что
способствует более успешному и эффективному развитию речи.
Слайд 12Вязаный театр
Развивает моторно-двигательную, зрительную, слуховую координацию;
Формирует творческие способности, артистизм;
Обогащает пассивный и
активный словарь
Слайд 13Конусный, настольный театр
Помогает учить детей координировать движения рук и глаз;
Сопровождать движения
пальцев речью;
Побуждает выражать свои эмоции посредством мимики и речи.
Слайд 14Театр на перчатке
Оказывает потрясающее терапевтическое воздействие: помогает бороться с нарушениями речи,
неврозами;
Помогает справиться с переживаниями, страхами;
Перчаточная кукла передает весь спектр эмоций, которые испытывают дети.
Слайд 15Театр кукол Би-ба-бо
Посредством куклы, одетой на руку, дети говорят о
своих переживаниях, тревогах и радостях, поскольку полностью отождествляют себя( свою руку) с куклой.
Слайд 16При игре в кукольный театр, используя куклы Би-ба-бо, невозможно играть молча!
Поэтому именно эти куклы часто используют в своей работе логопеды, психологи и педагоги!
Слайд 17Игра-драматизация
Самый «разговорный»
вид театрализованной деятельности
Целостное воздействие на личность ребенка:
его раскрепощение, самостоятельное творчество, развитие ведущих психических процессов;
Способствует самопознанию и самовыражению личности;
Создает условия для социализации, усиливая адаптационные способности, корректирует коммуникативные качества, помогает осознанию чувства удовлетворения, радости, успешности.
Слайд 18Ни один другой вид театрализованной деятельности так не способствует развитию артистизма,
выразительности движений и речи, как игра-драматизация