Презентация, доклад на тему Структура СИПР для детей с нарушением слуха в условиях образовательного процесса в школе-интернате

процесса в школе-интернате

образовательных потребностей ребёнка с ОВЗ в процессе обучения и воспитания на определённой ступени образования.

представляет собой единую систему, состоящую из нескольких взаимосвязанных разделов:
Пояснительная записка - включает описание структуры и общую характеристику СИПР, психолого-педагогическую характеристику, цель и задачи коррекционно – развивающей работы, содержание программы, требования к уровню подготовленности ребёнка.

о ребёнке;
2.Характеристику,включающую оценку развития ребёнка на момент составления программы;
3.Индивидуальный учебный план;
4.Содержание образования в условиях организации семьи;
5.Условия реализации потребности в уходе и присмотре;
6.Перечень специалистов, участвующих в разработке и реализации СИПР;
7.Перечень возможных задач, мероприятий и форм сотрудничества организации и семьи;
8.Перечень ТСО и дидактических материалов;
9.Средства мониторинга и оценки динамики обучения.

«А» класса. В ходе комиссии было сделано заключение о том, что ребёнок относится к категории обучающихся с ОВЗ со сложным дефектом, нуждающихся в создании специальных условий получения образования. В 2017-2018 учебном году в рамках Закона об образовании и Федеральных государственных стандартов была составлена индивидуальная программа развития данного обучающегося.

ребёнка с ОВЗ в соответствии с его реальными возможностями, исходя из особенностей его развития и образовательных потребностей.

каждому ребёнку адекватный для него темп и способы усвоения навыков, умений и знаний;
Позволяет повысить результативность коррекционно-развивающей работы;
Повышает мотивацию и педагогическую компетентность родителей.