88 I вида»
Сарыймова Ильвира Ханафиевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Статья на тему Обучение неслышащих детей в условиях внедрения ФГОС
Содержание
- 1. Статья на тему Обучение неслышащих детей в условиях внедрения ФГОС
- 2. Для гарантированного получения различного по
- 3. УМК «Перспектива»
- 4. Лаборатория для обучающихся начальных классов
- 5. В конце года обучающиеся 1 класса выполняют комплексную письменную работу
- 6. Таблица показателей итоговой комплексной работы обучающихся 1 класса (конец года)
- 7. Диаграмма 1.
- 8. Диагностика метапредметных и личностных результатов
- 9. Таблица результатов УУД (в середине года)
- 10. Диаграмма 2. Уровень УУД обучающихся 1 класса (в середине года)
- 11. Вторая работа даёт возможность проверить все три
- 12. Таблица результатов УУД (на конец года)
- 13. Диаграмма 3. Уровень результатов обучающихся
- 14. Диаграмма 4. Уровень УУД обучающихся 1 класса
Для гарантированного получения различного по уровню школьного образования детей с ОВЗ разработаны варианты специального стандарта. Каждый вариант характеризуется по основным параметрам:-уровню результата образования,-структуре и содержанию образовательной программе,-результатам обучения на каждой ступени,-условиям, которые должны быть
Слайд 1Обучение неслышащих детей в условиях внедрения ФГОС
Учитель начальных классов
ГБС(К)ОУ «НС(К)ОШ №
Слайд 2
Для гарантированного получения различного по уровню школьного образования детей
с ОВЗ разработаны варианты специального стандарта. Каждый вариант характеризуется по основным параметрам:
-уровню результата образования,
-структуре и содержанию образовательной программе,
-результатам обучения на каждой ступени,
-условиям, которые должны быть созданы для его усвоения.
-уровню результата образования,
-структуре и содержанию образовательной программе,
-результатам обучения на каждой ступени,
-условиям, которые должны быть созданы для его усвоения.
Слайд 7
Диаграмма 1. Результаты показателей итоговой комплексной работы обучающихся 1 класса
(конец года)
Слайд 11Вторая работа даёт возможность проверить все три группы результатов:
(предметные, метапредметные и личностные)
