Презентация, доклад на тему Сравнительный анализ УМК Планета знаний и УМК Перспектива.

которых полностью реализован государственный образовательный стандарт и воплощены модернизации Российского образования.
УМК «Планета знаний» это учебники, которые с полным основанием можно назвать учительскими. Это передовые педагогические технологии, применение которых в сочетании с традиционной методикой преподавания гарантирует:
Комфортный и результативный для учителя и ученика процесс обучения;
Высокий прочный уровень обученности в классах с любой подготовкой;
Формирование у школьников умения и стойкого навыка учиться.

раздел начинается с маршрутного листа — графического отображения логики его изучения. Маршруты по учебнику и по теме дают учащимся возможность осмысления последовательности изучения материала.

В «Перспективе» маршрутных листов нет, но темы расположены по разделам: наш класс, наш дом и семья и т.д.

обязательному минимуму содержания и содержит в себе необходимый учебный материал. Выполнение всех заданий в инвариантной части свидетельствует о том, что учеником достигнута ближайшая цель – освоен обязательный минимум содержания.
Вариативная часть включает дополнительный материал. Выполнение заданий в вариативной части показывает, что ученик достиг максимального уровня освоения материала .
Разная окраска полей страниц учебника показывает соотношение этих частей для каждого урока.

В «Перспективе» цветового разделения на ивариантную и вариативную частей нет.

на использование групповых форм обучения.
Дети обучаются разным способам получения и обработки информации, приобретают коммуникативные навыки,«учатся обучая»

В «Перспективе» работы в паре нет,
но есть «Читаем и работаем вместе
со взрослыми».

литературе и словарям, развивает у них потребность в поиске и проверке информации

В «Перспективе» есть работа с атласом –определителем.

способностей, на формирование умения правильно использовать знания в нестандартной ситуации

В «Перспективе»
«Задания повышенной сложности»
и «Сравним».

творческих способностей

В «Перспективе» «Пословицы и поговорки»,
«Сделаем вывод»

общеучебных умений и навыков в соответствии с требованиями государственного стандарта

в учебнике не отражена.

знания, ориентироваться в информационном пространстве, самостоятельно планировать свою деятельность, самостоятельно приобретать новые знания для решения новых познавательных и практических задач; способствует практической реализации познавательной деятельности ребенка и развивает его индивидуальные интересы.
Проекты выполняются учащимися на добровольной основе.

разнообразные творческие задания обеспечивают дифференциацию обучения, т.е. создают условия для индивидуального развития каждого ребенка.
В УМК созданы условия для наиболее полного (с учетом возраста) ознакомления с достижениями и развитием культуры современного общества и формирования разнообразных познавательных интересов.