Презентация, доклад на тему Специфика подготовки к комплексной проверочной работе в 3 классах

начальных классов
высшей категории

2018 год

Специфика подготовки
к комплексной проверочной работе
в 3 классах

– это…

школьников по междисциплинарным программам «Чтение: работа с информацией» и «Программа формирования универсальных учебных действий»

практические задачи на основе сформированных предметных знаний и умений;
-применять универсальные учебные действия.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

и задачу;
определять тему и главную мысль текста;
владеть общим приемом решения задач;
преобразовывать информацию из сплошного текста в таблицу;
оценивать правильность выполнения действия и т. д.

по оценке выполнения заданий;
план комплексной работы: объект оценки умения, тип задания, максимальный балл.

в процессе изучения математики, русского языка, литературного чтения, окружающего мира, требования, которые не выходят за рамки планируемых результатов

ответов;
на установление последовательности и соответствия;
с кратким ответом;
с развернутым ответом.

задания,
уровня сложности задания,
формата ответа и особенностей проверяемых умений.

за выполнение всей работы.
Минимальный критерий в 50 % от максимального балла означает, что ученик имеет недостаточную подготовку для продолжения обучения в основной школе.
Можно прогнозировать возникновение у ученика трудностей в изучении отдельных предметов в основной школе.

и адекватная реакция на нестандартные ситуации обучающихся,

владение материалом в полном объеме

предыдущие годы;
выявляю характерные ошибки, допущенные учащимися, даю косвенные рекомендации, позволяющие увидеть слабые места в подготовке и определить маршрут по их ликвидации,
на индивидуально-групповых занятиях и во внеурочное время провожу полномасштабное повторение,
подбираю тренировочные упражнения для работы на уроках и дома, с учетом специфики формы заданий комплексной работы,
уделяю внимание повторению, учитывая рекомендации психологов: материал хорошо запоминается, если его вновь повторять на 3, 7 и 11 уроках после объяснения.

и выполнять инструкции к заданиям

2 – 3 класс
Формирование умений  самостоятельно изучать печатный материал, определять тему, на основании вопроса формулировать ответ

4 класс
целостная  самостоятельная работа  ребёнка над  заданиями,
умение распределять время, отведённое на работу

использовать инновационные
технологии

Исследовательская и
информационная
компетентность

Критическое мышление,
системный анализ, поиск
нестандартных
решений проблем

Взаимодействие с виртуальным
сообществом, моделирование
работы и обучение
в цифровое время

Коммуникативные навыки и
стремление к сотрудничеству

Технологизм деятельности
и идей